广东省中山市高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性 第13课 挑战教皇的权威练习 岳麓版必修3.docVIP

PAGE PAGE 1 第13课 《挑战教皇的权威》 同步练习 一、选择题： 1、“它破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。它把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。”上述材料反映的思想是（ ） A、“因行称义” B、“因信称义” C、“人非工具” D、“理性至上” 2、下列各项，体现文艺复兴与宗教改革共同点的是 A．反对禁欲主义 B．推崇希腊罗马古典文化 C．矛头直指教皇 D．有利于资本主义的兴起 3、16世纪初，德国有一句谚语说：“德国是教皇的奶牛。” 这说明了 A．罗马教皇对德国搜刮掠夺 B．罗马教皇对德国的重视 C．德国的畜牧业发达 D．德国与教皇的关系密切 4、新兴资产阶级进行反封建斗争之初普遍带有宗教色彩的原因是 A．神学力量强大，资产阶级力量相对弱小 B．宗教和神学是欧洲封建制度的精神支柱 C．资产阶级利用宗教发动和组织群众 D．宗教具有极大的迷惑性，人民易于接受 5、马丁?路德倡导宗教改革的根本目的是 A．反对出售赎罪券 B．改变天主教的仪式和教义 C．建立适合资产阶级需要的教会 D．摆脱罗马天主教会的管辖 6、下列有关的马丁·路德宗教改革表述不正确的是 A