科目名称幼儿教保活动设计.PDF

科目名稱：幼兒教保活動設計 ※選擇題請以( 2B鉛筆於答案卡上作答，單選題；答錯不倒扣)每題2 分，共100 分 1.若應用迦納(H. Gardner) 「多元智能(multiple intelligence) 」觀點於 幼兒園課程與教學 中，下列敘述何者 正確？ (A)引導幼兒在活動中運用各種能力 (B)每位幼兒均應該達到八項智能的評量標準 (C)每位 幼兒的認知能力 並非固定的 ，會因環境的支持而提 升 (D)強調教師應幫助幼兒認識自己的優勢，並依此優勢發展其他能力 2.下列何者不是實施 統整性課程的重點 ？ (A)強調 有意義的學習 (B)完整涵蓋各 學科知識 (C)重視幼兒的學習動機 (D)貼近幼兒的 生活經驗 3. 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」包括 身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒與 美感領域，主要是根據下列何者劃分的？ (A)幼兒發展 (B)大腦結構 (C)學科知識 (D)基本能力 4.教師引導幼兒把撿回來的樹葉先依枯葉、綠葉分兩堆，再依有洞、沒洞分兩堆。依據 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，此活動能培養幼兒何項能力？ (A)整理訊息 (B)蒐集訊息 (C)符號表徵 (D)解決問題 5.有關進步主義(progressivism)的敘述，下列何者 錯誤 ？ (A)強調學習者能參與並創造文化 (B)教師的角色是顧問、嚮導和學習伙伴 (C)教學應提供實際經驗和解決問題的機會 (D)強調將教育與現實的社會區隔，以維護教育的理想性 1 6依據《幼兒園教保服務實施準則》的規定，下列敘述何者正確？. 甲、課程的實施時間為上午八時至下午 五時 乙、每學期應至少召開一次全園性教保活動課程發展會議 丙、校外教學時，照顧者與三歲以上幼兒之人數比例不得超過 1 ：8 丁、每日應提供幼兒至少兩次15 分鐘以上的出汗性大肌肉活動時間 (A)甲乙 (B)甲丁 (C) 乙丙 (D) 丙丁 7依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」. ，下列何項作法較 不是在提供語文領域中 「表達」的學習經驗？ (A)請幼兒敘說假日發生的趣事 (B)鼓勵幼兒運用肢體動作展現心裡的想法 (C)在放學前請幼兒畫出 今日活動的回顧畫 (D)讓幼兒輪流唸出海報上條列的班級常規 8.下列何者是教師處理幼兒偏見的正確觀念？ (A)如果我不反應，事情自然會過去 (B)如果我反應了，事情只會變得更糟 (C)對多數幼兒來說，我堅定的介入是有效的 (D)這是大部分幼兒都可能會發生的行為，是正常的現象 9.在進行情緒領域的教學時，下列何項較為適 宜？ 甲、 教室內可以規劃獨處的空間，讓幼兒沉澱心情或轉化情緒 乙、教師應在教學情境中敏覺情緒事件，並掌握時機和幼兒討論，以協助幼兒發展 情緒能力 丙、幼兒可能會因為家庭教養方式而有不合宜的情緒表達方式，老師應該予以尊重， 不需介入 丁、教師可以刻意設計引發幼兒負面情緒反應(例如 ：生氣、恐懼的情境，讓幼兒) 可以真實感受到不同的情緒 (A)甲 乙 (B)甲 丁 (C) 乙丙 (D) 丙丁 2 10有關教室環境規劃的敘述. ，下列何者錯誤 ？ (A)獨處區 不宜設置 於教師視線所及之處 (B)有明確的界線，能避免各區活動相互干擾 (C)提供足夠數量的教具，能避免幼兒因資源有限而爭吵 (D)標示清楚的教具櫃，能使幼兒保持環境及教具的整齊 11.下列何項提問方式能提供幼兒較高層次的思考？ (A)橘子是什麼顏色？ (B)紅色顏料加黃色顏料會變成什麼顏色？ (C)教室裡有哪些東西和橘子的顏色一樣？ (D)如果世界上所有的東西都是橘色，會發生什麼事？ 12.規劃幼兒環境時，下列何者較不適宜