七年级语文上册 第二单元 写作《写一个人》教案 语文版.docVIP

PAGE PAGE 9 一个人 1教学目标 1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。 2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。 3、了解几种常用的心理活动描写方法。 2重点难点 教学重点:使学生学会并运用心理描写进行写作 教学难点:能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动 3教学过程 活动1【活动】课前游戏　激发兴趣 一、课前游戏: 击鼓传花( 气球)。准备:音乐,气球或花。 规则:音乐声音停止,停在谁手上(或被谁破坏),谁就代表自己的组上台抽“奖”:有可能是大家有红包100(分),有可能是大家合作“表演要求”才艺展示或背书。 游戏进行。 游戏结束。 抽奖。提问:紧张吗?能用一句话表达下吗?提醒大家注意观察表情和用词遣句。 抽奖结束:提问:大家紧张吗?你那组了? 进入正题:心理描写。分发讲义。 刚才大家,除了兴奋、紧张、害怕等心理感受,你还产生过哪些心理感受? (悲喜交加 依依不舍 心花怒放 忐忑不安 义愤填膺 心恢意冷 心急如焚 欣喜若狂 喜出望外 勃然大怒 怒火中烧 魂飞魄散 惊心动魄 迫不及待 欣喜若狂 ……) 原来人的心理活动如此丰富多彩,怪不得法国大作家雨果说:“有一种比海洋更大的景象,是天空,还有一种比天空更大的景象,那就是人的内心世界。” 互动: 请你说说印象最深刻的一次心理感受。 教师小结:刚才大家说出了自己真切的心理感受,其