七年级语文上册 第五单元 1 化石吟导学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 8 《化石吟》 课 题 《化石吟》学案 主备 审核人 建议课时 预习：一课时 展示：一课时 导入明确预习目标 1．理解、积累“奇幻、葱茏、叹服、海枯石烂”等词语。 2．反复朗读课文，理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。 3、通过学习，激发学生对生物进化探究的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。认识到环保的重要性。 一、导语设计 同学们，每当走进自然博物馆，面对复原的古生物时，思绪总会把我们带进曾留下生命痕迹的远古洪荒。冰冷的化石却是昨日生命信息的演绎，叙说着亿万年前那奇幻的神话。今天我们一起学习一首赞颂化石的抒情诗——《化石吟》。 二、解题 《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。 三、畅读诗歌，整体感知 1．学生轻声朗读，勾画并疏解字词，初步感知诗歌内容。 （1）根据拼音写汉字或给加粗的字注音。 奇huàn（　）、 guǒ（　）藏、cōng lóng（　）、 zhuó yuè（　）、 骸（　）骨、潜（　）行、躯壳（　）、档（　）案、猛犸（　） （2）根据释义写出相应的词语。 ①安静美观而不落俗套。（ ）