八年级语文上册 第二单元 第1课《陋室铭》教学设计 苏教版.docVIP

PAGE 2 PAGE 3 《陋室铭》教学设计 教学目标 ： 1、熟读课文，掌握文言。 2、学习本文托物言志的手法。? 3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 4、体会本文语言优美，音调铿锵的特点，并背诵课文。 教学重点难点 ： 重点： 1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。 2、学习本文托物言志的手法，? 难点： 1、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 2、体会本文语言优美，音调铿锵的特点。 教学方法?：朗读法 、活动法。 教学时数?：???一课时??? ? 教学过程 一、交流话题，导入课文。 师：和同学们交流一个话题——你知道古代读书人书房有哪些雅称？ 生：（陆游的“老学斋”、蒲松龄的“聊斋”、司马光的“读书堂”、梁启超的“饮冰室”、杜甫的“浣花草堂”、黄宗羲的“惜字庵”、女孩子的“漱芳斋”。） 师：唐代的大文学家刘禹锡却把自己的居室直呼为“陋室”，还为此写了一篇《陋室铭》。文章虽仅81字，却被尊为铭辞中的长者！（“铭”文体介绍）今天我们一起穿越唐朝，到陋室以电台记者的身份采访刘公，做客陋室。 二、学做“鸿儒”，整体感知。 （一）师：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，与刘禹锡结交的人，都是‘鸿儒’，也就是博学的人。没有学问的白丁，是与他无缘的。因此，要去采访，必先选“鸿儒”记者，要求把《陋室铭》读出味道、弄懂文意、