青海省平安县第一高级中学人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”课件:第三单元第1课将进酒 (共49张ppt) .pptVIP

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青海省平安县第一高级中学人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”课件:第三单元第1课将进酒 (共49张ppt)

钟鼓馔玉不足贵, 但愿长醉不用醒。 古来圣贤皆寂寞, 惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐, 斗酒十千恣欢谑。 悲 欢 愤 主人何为言少钱, 径须沽取对君酌。 五花马,千金裘, 呼儿将出换美酒, 与尔同销万古愁。 悲 欢 愤 狂 悲 欢 愤 狂 天生我材必有用 矛 盾 积极入世 消极避世 但愿长醉不复醒 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾耳听: 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒, 与尔同销万古愁。 有感情地诵读 将进酒 探求诗韵 一、诗歌为劝酒诗,那么李白是怎么劝酒的呢? 人生得意须尽欢 将进酒,杯莫停 会须一饮三百杯 二、诗人劝酒的原因有哪些 ? 人生短暂 及时行乐 人生得意要饮 现在不得意要饮 (一)要饮,要狂饮 (二)劝饮,劝豪饮 富贵不足取 饮酒可留名 (历史) 钱财何言少 饮酒可销愁 (现实) 怀才不遇 借酒浇愁 主旨 将进酒 三、诗歌围绕“酒”而写,情感又都是基于一个“愁”字,作者因何而愁?此“愁”的实质是什么? 高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 人生易老 青春不再 壮志未酬 怀才不遇 天生我材必有用 千金散尽还复来 古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 圣贤寂寞 陈王失意 为何而愁 一愁 二愁 三愁 作者因愁而悲叹时光易逝,因愁而纵酒作乐,因愁而慷慨愤激,也因愁而狂放失态,表现了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。   豪放是它的外壳,愤激才是它的内核 四、 你认为《将进酒》这首诗的主旨句是哪一句?表达了诗人怎样的情感? 钟鼓馔玉不足贵, 但愿长醉不复醒。   “钟鼓馔玉”“不足贵” 是诗人仕途失意,志不得抒的愤激之词!   以“我”天生有用之才,本当位至卿相,飞黄腾达,然而“大道如青天,我独不得出(《行路难》) ” 。    在封建时代,只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马之中,享受山珍海味之美。    不羡慕达官贵人的生活,实际是对豪门权贵的蔑视、否定,表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视。 五、如何看待李白的嗜酒如命的放浪行为?   李白嗜酒,更多的是他人生志向不得施展的体现。   借饮酒来反抗险恶的现实社会,寄托情怀,是不得志的知识分子的常用方法。   李白也继承了这种做法,借酒浇愁,发泄情感。    李白的身上浸透着儒家思想的血液,他平生的追求有两个,一是追求精神自由,二是建立丰功伟业。追求精神自由导致他的一系列行为:反抗传统,蔑视权贵;建立丰功伟业,又使他与传统妥协,求助于权贵,回到王法所规定的社会秩序之中。但现实中又不可能同时占有以上二者。 他的梦碎了,于是,他开始纵酒,他开始狂歌,开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称,以喝酒排解内心的苦闷,以纵酒来对抗现实的龌龊,以精神的旷达来张扬自己的个性。酒是引子,愁是血液,狂是脊梁。 归纳总结 当代富有诗人气质的学者安旗在《李白纵横探》一书中,神奇美妙地描绘了李白临终的情景,写道: “夜,已深了;人,已醉了;歌,已终了;泪,已尽了;李白的生命也到了最后一刻了。此时,夜月中天,水波不兴,月亮映在江中,好像一轮白玉盘,一阵微风过处,又散作万点银光。多么美丽!多么光明!多么诱人!……醉倚在船舷上的李白,伸出了他的双手,向着一片银色的光辉扑去…… [传说] “水中捉月” 《李白行吟图》 此句可以改成“黄河之水山上来”吗?搜集“流水”的意象的诗句,简要分析这一意象常表现的主题。 第三单元   1、因声求气,就是感受诗的节奏,根据声韵的特点,把握诗的精神。 2、吟咏诗韵,就是字词本身所包含的感情,通过声情并茂的诵读、吟咏,体味诗歌的思想感情。 解“读” 1、定准基调   基调在音乐作品中是指主要的高低长短 配合成组的音,通常用以贯穿作品的全过程。 诵读中的基调是根据感情而确定的气息、音色。一般说来: 爱的感情“气徐声柔”;憎的感情“气足声硬”; 悲的感情“气沉声缓”;喜的感情“气满声高”; 急的感情“气短声促”;怒的感情“气粗声重”; 2、展示韵律   诗文的韵律音乐性首先体现在音顿的疏密、音尾的长短、音高的抑扬、音量的强弱几个方面有明显的对比,吟诵时应该有所变化。 一般来说,每个节拍的后一个字遇到平声时,可适当延长;遇到仄声时宜作停顿,可以达到抑扬顿挫的效果。

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