青岛大学教案理论教学用）.docVIP

青岛大学教案（理论教学用） 第 9次课 2学时： 授课对象 护理本科 章 节 第五章 病人的清洁卫生 教学目的和要求 1.了解清洁卫生和口腔护理的重要性 2.了解头发护理的重要性和灭头虱虮法 3.熟悉口腔评估 4.熟悉口腔卫生的护理措施 5.掌握特殊口腔护理的目的、实施和注意事项 讲授主要内 容 口腔护理 一、评估 二、口腔的清洁护理 重 点 难 点 特殊口腔护理的操作方法及注意事项 要求掌握知识点和分析方法 卫生重要性、评估、清洁卫生、舒适、方法、事项 教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 1.讲授与示教相结合 2.采用PPT演示和多媒体辅助教学 3.重点内容理论联系实际插入病例进行讲解 4.了解内容简讲或学生自学 5.讲授过程中采用启发式教学 6.示教完毕由学生回示 7.根据学生理论知识掌握情况进行小结和要求。 作业布置 1.简述口腔护理的重要性？ 2.你如何对高热病人的口腔进行评估？ 3.你如何对昏迷的病人进行口腔护理？ 4.口腔护理的目的是什么? 5.特殊口腔护理适应于哪些患者？ 6.你对昏迷患者进行口腔护理操作时应注意些什么？ 主 要 参考资料 1.《基础护理学》全国高等医药院校生部规划教材，第四版，李小寒主编 2.《护理学基础》全国高等医药院校卫生部规划教材，第三版，殷磊主编 3.Fundmentals of nursing，护理学基础双语教材，林菊英主审，姜安丽主编 4.护理学基础技术操作指导，李小萍主编，人民卫生出版社 青岛大学教案 讲 授 内 容 方法、时间 复习提问 第五章 病人的清洁卫生 第一节 口腔护理 评估 （一）口腔卫生状况 （二）自理能力 （三）对口腔卫生保健知识的了解程度 （四）义齿配戴状况 二、口腔的清洁护理 （一）口腔卫生指导 1．清洁用具的使用 2．刷牙方法 （二）义齿的清洁护理 （三）特殊口腔护理 目的 操作前准备 1．评估患者并解释 2．患者准备 3．护士准备 4．用物准备 1）治疗盘内备 2）治疗盘外备 5．环境准备 操作步骤 注意事项 1．行口腔护理时，对昏迷患者禁止漱口，以免引起误吸。 2．观察口腔时，对长期使用抗生素患者，观察口腔内有无真菌感染。 3．擦拭过程中，注意使用棉球不能过湿，防止因水分过多造成误吸。 4．一次只夹取一个棉球，勿将棉球遗留在口腔内。 健康教育 特殊口腔护理操作（学生） 小结： 5分钟 课件 讲授45分钟 讲授25分钟 演示10分钟 讲授5分钟 回示5分钟 5分钟 青岛大学教案（理论教学用） 第10次课 2学时： 授课对象 护理本科 章 节 第五章 病人的清洁卫生 教学目的和要求 1.了解头发护理和灭头虱虮的重要性 2.熟悉头发评估 3.熟悉床上梳头法和床上洗发的目的 4.掌握床上洗发的操作方法和注意事项1.了解皮肤评估 5.了解皮肤卫生指导 6.熟悉淋浴或盆浴目的 7.掌握床上擦浴的操作方法及注意事项。 讲授主要内 容 第二节 头发的护理 第三节 皮肤护理 重 点 难 点 床上洗头及床上擦浴的操作方法和注意事项 要求掌握知识点和分析方法 评估、卫生指导、头发护理、床上擦浴、舒适、方法、事项 教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 1.讲授与示教相结合 2.采用PPT演示和多媒体辅助教学 3.重点内容理论联系实际进行讲解 4.了解内容简讲或学生自学 5.示教完毕由学生回示 6.讲授过程中采用启发式教学 7.根据学生理论知识掌握情况进行小结和要求。 作业布置 1.你如何对不能自理的卧床患者进行床上梳头发? 2.简述床上洗头和梳头及灭头虱法的操作方法及注意事项 3.如何为病人进行皮肤评估? 4.怎样为病人进行皮肤指导？ 5.淋浴和盆浴的操作方和注意事项是什么？ 6.如何进行正确的床上擦浴？ 主 要 参考资料 1.《基础护理学》全国高等医药院校生部规划教材，第四版，李小寒主编 2.《护理学基础》全国高等医药院校卫生部规划教材，第三版，殷磊主编 3.Fundmentals of nursing，护理学基础双语教材，林菊英主审，姜安丽主编 4.护理学基础技术操作指导，李小萍主编，人民卫生出版社 青岛大学教案 讲 授 内 容 方法、时间 复习提问 第二节头发的护理 一、评估 二、头发的清洁护理 （一）床上梳发 目的： 操作前准备 操作步骤 注意事项 健康教育 （二）床上洗发 目的： 操作前准备： 1．评估患者并解释 2．患者准备 3．护士自身准备 4．用物准备 5．环境准备 操作步骤 注意事项 健康教育 （三