高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动 第二节 区域发展阶段 区域发展概述学案 湘教版必修3.docVIP

高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动 第二节 区域发展阶段 区域发展概述学案 湘教版必修3.doc

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高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动 第二节 区域发展阶段 区域发展概述学案 湘教版必修3

PAGE PAGE 1 区域发展概述 一、考点突破 1. 理解衡量区域发展水平的三个常用指标及人文发展指数这个综合性指标; 2. 了解区域的类型及开发方式; 3. 知道区域空间发展演化的基本规律。 二、重难点提示 重点: 1. 衡量区域发展水平的指标; 2. 区域开发方式。 难点:衡量区域发展水平的指标。 一、区域发展水平的衡量指标及区域类型 二、区域开发方式 区域开发方式及特点 对外经济联系 发展水平较低地区 粗放型的开发方式 以自然资源大规模开发和生态环境大范围破坏为代价,谋求地方经济在短期内的高速增长(高投入、高消耗、高污染) 内部联系和对外交流强度不大,其社会经济通常是相对封闭的 发展水平较高地区 高水平的开发方式 注重自然资源的合理开发和深度利用,强调以较少的资源和环境代价换取社会经济的持续发展 将经济社会发展放在全国乃至全球一体化的背景下综合考虑,十分关注国内外市场的变化和科技的进展,区域是相对开放的,与外界保持着密切的社会、经济和技术联系 三、区域空间结构的演化 (1)影响因素:地理条件、发展水平、经济区位、历史文化等。 (2)发展趋势:表现出平衡-不平衡-平衡……的总体发展趋势。 【随堂练习】 1. 衡量区域发展水平的常用指标是(  ) ①人均国内生产总值 ②国内生产总值 ③人均国民收入 ④教育程度 ⑤三次产业产值比重 ⑥预期寿命 A. ①②③        B. ①③⑤ C. ③④⑤ D. ②④⑥ 答案:B 思路分析:人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重是衡量区域发展水平的常用指标。 2. 人文发展指数(HDI)通过哪几个指数反映一个区域的总体发展水平(  ) ①预期寿命 ②人均国内生产总值 ③教育程度 ④国内生产总值 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 答案:C 思路分析:人文发展指数是通过预期寿命、教育程度和国内生产总值三项指标来反映一个区域的总体发展水平的。 例题1 (湖南十三校联考)区域发展的过程是由均衡到不均衡再到新的均衡……如此循环往复,这被经济学家称之为区域发展的均衡-非均衡原理,此原理客观地反映了区域经济发展的一般规律。据此回答(1)~(2)题。 (1)新中国成立后,为了推动社会经济的发展,党和政府出台了许多区域发展战略。在下列经济社会发展战略中符合区域发展非均衡原理的是( ) ①西部大开发 ②经济特区的创建 ③“三线”建设 ④中部崛起 ⑤长株潭两型社会试验区的设立 ⑥浦东新区的开发 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ②⑤⑥ (2)下列措施中,能够推动区域经济发展的是( ) ①资源的开发 ②产业结构的调整和优化 ③产业布局的调整和优化 ④重大工程项目的组织建设 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 思路分析:第(1)题,本题旨在考查区域协调发展的政策措施,重点在于理解“非均衡”的意思。经济特区的创建、长株潭两型社会试验区的设立、浦东新区的开发使局部区域发展速度加快,从而对整个区域起到辐射带动作用。第(2)题,推动区域经济发展的措施主要有:资源的开发、产业结构的调整和优化、产业布局的调整和优化、重大工程项目的组织建设等。 答案:(1)D (2)C 例题2 下表是某中学地理兴趣小组搜集的四个地区的经济数据,分析表中数据,思考下列各题。 地区 国内生产总值 (亿元) 三次产业产值比重(%) 人均国内生产总值(元) 第一产业 第二产业 第三产业 A 5 408.8 1.6 47.4 51.0 40 627 B 11 674.4 8.8 50.2 41.0 14 908 C 4 340.9 19.5 40.0 40.5 6 565 D 1 180.0 23.8 40.2 36.0 3 140 (1)你认为A、B、C、D四地中经济比较发达的地区有哪些?为什么? (2)经济发展相对滞后的是____________,简述理由。 (3)有人说“人均收入高的地区即为发达地区”,这种说法正确吗?为什么? 思路分析:(1)根据人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重可将区域划分为发达地区与发展中地区,A、B两地国内生产总值高,人均国内生产总值较高,第二、三产业比重较高,故属于发达地区。(2)D地第一产业的比重较大,第三产业的比重较小,国内生产总值低,属于经济发展相对滞后的地区。(3)衡量区域发展水平,常用的指标有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等,人均国民收入

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