（安徽专版）八年级物理上册 2.4 让声音为人类服务课件 （新版）粤教沪版.pptVIP

知3－讲 2. 乐音与噪声的波形图比较 乐音的波形 噪声的波形 知3－讲 声音强弱的等级(dB) 人的感觉，对人的危害 0 人刚能听到的最弱的声音——人的听觉下限 30～40 较为理想的安静环境 40～70 比较安静的环境 超过70 干扰谈话，影响工作效率 超过90 听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病 高达150 可能使鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力 知3－讲 思考：既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？ 分析：声音的产生到引起听觉的三个阶段：声源产生声音、在空气等介质传播、耳膜振动，所以要控制和减弱噪声就要从这三个阶段入手。 知3－讲 噪声体系 发生 传播 接收 减弱噪声 控制噪声源 阻断噪声传播 在人耳处减弱 噪声的控制 * 第二章 声音与环境 第4节 让声音为人类服务 课堂讲解 课时流程 声音与音乐、建筑　 听不见的声音 控制和减少恼人的噪声 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂作业 1 2 1 知识点 声音与音乐、建筑　双耳效应 知1－导 学习了声音的产生、传播和它的一些特性后，我们就可以有目的地利用和控制声音，使它为人类服务。 知1－讲 音乐家运用不同的响度和音调，配上伴音、和声等，组成不同的旋律。 1. 声音与音乐 知1－讲 　　对音乐的研究也推动了音乐的发展，现在利用计算机技术进行音乐的数字合成，已经能够逼真地模仿各种声音。 知1－讲 2. 声音与建筑 知道了声音的产生、传播和它的一些特性后，人们就可以有目的地利用声音，让声音为人类服务。 知1－讲 我国不少古建筑巧妙地利用声学知识，左图是我国著名的“回音壁”和“三音石”。利用声音的反射原理。 知1－讲 知1－讲 中国国家大剧院 知1－讲 很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不平的蜂窝状，这是为什么呢？ 减少声音的反射 知1－讲 双耳效应 　　人通过双耳效应能够 判断声源的方位，如图（a）。用两个音箱不同方位和距离处播放音乐，能使人感觉有“立体志”效果，如图（b）。 知1－讲 北京天坛的“回音壁”和“三音石”是利用了声音的______原理产生了奇妙的声现象；现代建筑中的礼堂、音乐厅等通过采用不同的_____材料，设置不同方向的______等，使听到的声音更清晰、丰满。 【例1】 反射 吸声 反射板 知1－讲 【解析】 “回音壁”和“三音石”都是回声在建筑上的应用，都利用了声音的反射原理；音乐厅等一方面要吸收一些噪声，另一方面要使声音进行多次反射以增强声音的效果。 知1－讲 总 结 现代建筑如礼堂、音乐厅等，都有很高的声学要求。它们通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，使人们听到的声音更为清晰、丰满。 知1－练 我国古代宫廷中有一种叫“编钟”的乐器，能够演奏出各种悦耳动听的音乐，一组“编钟”包括很多形状相同，而大小不同的钟，敲打时各自能发出不同的声音，这些声音(　　) A．只能是响度不同 B．只能是音调不同 C．只能是音色不同 D．可以做到音调、响度都不同 1 D 知1－练 我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音。根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凹凸不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了(　　) A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增大声音的响度 D．装饰美观 2 A 2 知识点 听不见的声音 知2－讲 人耳只能对20Hz~20 000Hz的声音产生听觉，高于20 000Hz的声音叫做超声；低于20Hz的声音，叫做次声。 超声特点：传播距离远，方向性强，穿透能力强，能量大且密集。 知2－讲 蝙蝠利用超声波进行捕食。 医学上，利用超声波可以检查胎儿的情况。 知2－讲 超声波焊接机 超声波清洗机 知2－讲 超声波碎石机 声呐测探 知2－讲 思考：超声应用很广泛，那么次声有哪些特点和 应用呢？ 次声波特点：频率低，能量损失小，能传的很远。 次声波的来源：地震、火山喷发、海啸、台风等灾害；核爆炸、导弹发射等。 知2－讲 龙卷风发生前有次声波辐射 泥石流发生前有次声波辐射 知2－讲 核爆炸有次声波发生 导弹发射有次声波发生 知2－讲 次声波应用：监测核试验；监测海洋温度；预测火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流、地震等自然灾害。 知2－讲 〈四川南充〉某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次，则它振动的频率是________Hz，人类________(填“能”或“不能”)听到这种声音。 【例2】 350 能 知2－讲 【解析】 频率是物体1 s振动的次数，昆虫的翅膀在10 s内振动了3