临湘第二完全小学导学案.DOCVIP

临湘市第二完全小学导学案 班 级 130 学科 数学 年级 六 授课时间 课 题 圆的周长 课时 1 累计 1 课时 主备人 陈莉 审核人 陈莉 执教人 陈莉 学 习 目 标 知识技能 让学生知道什么是圆的周长。理解并掌握圆周率的意义和近似值。 过程与方法 培养和发展学生的空间观念，培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问题能力。 情感、态度与价值观 通过了解祖冲之在圆周率方面所作的贡献，渗透爱国主义思想。 重点 理解和掌握圆的周长的计算公式。 难点 理解和掌握圆的周长的计算公式。 课件 准备 多媒体 导 学 过 程 环 节 学生活动（学案） 教师行为（导案） 复 备 知识链接 情景导入 二、新课讲授 1、学生拿出统计表。练习： (1) 你能得到什么信息？(2) 你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之几多少吗？ 学生自主完成 合作交流 引导自主思考：这些百分数加起来是多少？能否有一种统计图能直观地表示各部份占总体百分比的关系呢？这样的统计图用什么图来表示比较恰当？ 合作交流：图中整个圆表示什么？各个扇形大小与什么有关系？ 小组讨论 扇形统计图的特点和作用。 一、创设情境，复习导入 出示情境图，师生谈话，现场调查：平时你喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？ 二、探索交流，解决问题 1、观察六(一)、同学喜欢项目的统计表， 这个统计表中的