重庆科创职业学院-国际商务英语写作课程标准.docVIP

PAGE PAGE 6 《国际商务英语写作》课程标准 课程名称：国际商务英语写作 课程代码： 课程类型：专业基础课 学　　分：4 计划学时：64 实践课时比例：50% 主要授课方式：讲授+操作 考核方式：闭卷 适用专业：国际经济与贸易专业学生 先修课程：国际商务英语听力、口语、阅读 1. 概述 《商务英语写作》是国际贸易专业的专业必修课程、语言技能课和双证嵌入课程，旨在培养学生英语五项技能中的英语写作能力。该课程强调综合知识与实践相结合，突出商务写作能力的培养。 1.1课程的性质 此课程涵盖了商务英语基本写作类型、写作规范、写作格式和写作方法，课程内容与现实商务生活紧密结合，既提供各种实例，又设计了一体化的实训，训练学生用英语有条理地组织商务信息，起草规范得体、条理清晰的商务文书，合理利用商务交流中的礼节和技巧，建立有效的商务沟通。 1.2课程设计理念 《商务英语写作》是一门实用性相当强的课程， 此课程以真实的商务情景为蓝本，以日常商务工作目标为导向，旨在培养学生的商务英语写作能力，提高学生通过书面的形式进行跨文化交际的技能。本课程各模块均围绕学生精心设计，体现“在现实的商务场景中学商务写作知识”的理念。内容既涉及到学生的就业写作（如求职信和个人简历），又涉及到了商务工作中的一些日常交际信件（如备忘录、邀请函、回复等）， 还涉及到了调查问卷与报告的写作。通过本门课程的学习， 能为其将来从事一般性商务工作及进一步的国际贸易专业学习打下基础。 1.3课程开发思路 本课程以日常商务工作目标为导向， 充分利用教材中的商务材料以及老师所给的案例，并结合所学商务知识，与现实商务活动进行多种形式的联系，提高学生对各种商务写作材料的准确理解和把握。经过反复学习、模仿和套用，掌握商务应用文的书写规律和方法，逐渐学会撰写各类商务应用文，力求语言正确，表达得体，在实际操作中活学活用。 2.课程目标 本课程的培养目标是培养学生熟练运用语言的能力和商务英语写作的实践能力之上， 使他们在毕业后能较好较快地适应商务工作， 成为商务工作的合格人才。 2．1知识目标 （1）了解英文书信的基本格式和不同书信类型的写作特点； （2）掌握英文求职信、个人简历的基本格式和主要内容； （3）掌握英文备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书的格式和要素； 2．2素质目标 各项目锻炼同学们交流、合作、竞争、分析、总结、演讲、答辩等方面的素质。 2．3能力目标 （1）能够根据招聘广告并结合个人实际情况，熟练撰写英语求职信、个人简历等求职类文书。 （2）能够运用商务交际中的礼节和技巧，撰写英语邀请函、感谢信、祝贺信等常见社交类文书。 （3）能够规范地起草英语备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书。 3.课程内容和要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。 学习情景 工作任务 知识要求 技能要求 学时 安排 1. 求职 1.1 英文简历的制作 在了解中文简历制作的基础上，学会利用常用英文模版，制作具有个人特点的英文简历； 日常英文的写作及翻译，包括姓名、地址、毕业院校、专业等 6 10 1.2 英文求职信的书写 在了解中文简历制作的基础上，学会利用常用英文模版，写作个人英文求职信； 简单的英文句子写作能力 4 2. 备忘录的写作 1.1 用英文书写备忘录 了解工作任务后，记录相关任务细节 用英文打接电话的能力； 英文速记能力； 用英文单词填写备忘录，如时间、地点、人物、事件等 6 3. 邀请相关人员来公司/单位 3.1 英文邀请函的制作 根据不同的工作需求，制作不同的邀请函； 了解办公室工作文化； 了解日常外事交往礼节； 一定的绘画及卡片制作能力； 识记相关模版，用英文填写邀请函的能力； 4 10 3.2 英文邀请信的制作 根据不同的工作需求，制作不同的邀请信； 了解办公室工作文化； 了解日常外事交往礼节； 正式英文邀请信的写作； 非正式英文邀请信的写作； 6 4. 回复对方邀请等 4.1英文回复函的写作 阅读对方来函，了解工作目标，及时回复内容适当的英文函电 英文阅读能力； 办公室英文写作能力； 4 8 4.2 感谢信的写作 接到对方邀请信后，表达我方意图，书写感谢信表达谢意 正式英文感谢信的写作； 非正式英文感谢信的写作； 4 5. 会议记录 5.1 填写会议记录 参加公司大小会议，以英文的形式作好会议记录； 会后完成英文资料的整理工作； 良好的英语听力； 英文速记能力； 会议记录的填写； 6 6. 调查问卷 6.1 制作问卷调查表 学习不同的英文问卷调查模版； 分析问卷调查意图及预计结果； 制作适当的英文问卷调查表； 中英文资料的整理归纳能力； 英文写作能力 6 8 6.2 收集问卷调查表后分析相关数