校本培训课堂教学地实施及评价陈袁滩中学蔡小强.pptVIP

* * * * 校本培训: 课堂教学的实施及评价 陈袁滩中学:蔡小强 教学设计： 教学设计是为教师在教学理论、学习理论与教学实践之间架设的一座桥梁，是把教学理论与学习理论转化为教学实践的一门桥梁学科。具体地说，教学设计是“运用系统方法，将教学理论和学习理论的原理转换成对教学目标与教学内容的分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行具体计划的过程。” 一、教学设计的目的和研究对象： 教学设计的最终目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计亦称教学系统设计，它把课程设置计划、课程标准、单元教学计划、课堂教学过程、教学媒体资料等都视 为不同层次的教学系统，并把教学系统作为它的研究对象。因此，可以把学生和整个学与教的活动作为研究对象。 二、教学设计强调运用系统方法 1、教学设计要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和教学的目的。 2、根据教学目的，进一步确定通过哪些具体的教学内容和教学目标才能达到教学目的，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”。 3、要实现具体的教学目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”。 4、要对教学的效果进行全面的评价，根据评价的结果对以上各环节进行修改