韶关学院-学生实习报告.doc

（韶关学院教务处制） 韶 关 学 院 学生实习报告 实习类别： 教育实习 院（系）： 数学与统计学院 专业班级： 数学与应用数学1班 学生姓名： 李派科 学号： 实习单位： 韶关市第十中学 实习时间： 2014年9月 3日 — 2015年3月 31日 校内指导教师姓名： 曾庆怡 实习报告评分： 为期一个多月的实习生活让我尝试了身为一名教师的各种滋味。回顾实习期间和学生们以及指导老师一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，深感今天的学生比我们多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生对老师的能力要求越来越高。因此，要想在学生中树立起好的形象，成为一名合格的教师，还需要认真去实践，虚心去请教，并不断总结，不断地改进。下面是我从几个方面对这次实习的总结和思考。 一、实习目的： 实习是个人综合能力的检验，除了有一定的课本知识外，还需有一定的实践动手能力，操作能力。为了将大学所学的专业理论知识运用与实践,在实践中结合理论加深对其认识和总结.将专业与实际接轨,逐步认识,体会,从而更好地将所学的运用到工作中去.接触社会,认识社会,学会做事,学会与人相处,学会团结协作。作为一个师范生，为了把所学专业理论运用到实践中去进行巩固，同时提高自身的教学能力、应变能力，为走向工作岗位奠定良好的基础，我们进行了为期一个多月的教育实习。 二、实习基本情况 根据学院的安排，我们的实习时间为七周，从2014年10月上旬开始到11月中下旬结束。我和另外九位同学被安排到了韶关市第十中学。我们于10月8日在指导老师的带领下到达实习学校――韶关市第十中学，我们将在这里开始为期一个多月的实习工作。 韶关市第十中学，坐落在美丽的市区小岛、三江六岸的怀抱之中。学校前身是市二小、三小、十二小附设初中班。1972年9月11日根据当时市教育局的决定，将这三间小学附设初中班合并，定名十中，为全日制初级中学，校址设在原十二小。1974年秋迁至现址（解放路49号之一），并开办高中班，成为全日制完全中学。根据韶关市教委的决定，1999年高中停止招生，学校又成为全日制初级中学。学校确立了“勤奋、守纪、团结、有礼”的校训，形成了“求真务实，开拓创新”的校风、“严、勤、实、细”的教风和“尊师、勤学、善思、进取”的学风，树立了“德育为首，五育并进”的观念，培养了大批优秀师生，受到社会各界的一致好评，赢得了较高的声誉。 在了解了学校的基本情况之后?，我们对自己接下来的工作有了初步的计划。根据十中老师及校长的安排，他们当天就召开了简短的会议。在会上十中的主任对我们的实习工作做了安排，强调了基本的注意事项，并表达了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到真实本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。 晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我们的实习工作在接下来的日子进行得挺顺利的。 在本次实习中，我担任了八年级四班的数学老师，除此之外，我还成为本班的代理班主任。 三、实习主要内容 3.1 数学课堂教学实习。 3.1.1 见习以及准备 实习的第一周为见习和预备阶段。 在这一周，我全面熟悉新人教版八年级数学教材，认真听原来指导老师——数学老师讲课并做好听课笔记。此外，我还要批改他们的数学练习及作业，并记录发现的问题，为下周人生的第一节课做准备。认真听指导老师的第一堂课后，我做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，以及学生对数学课的兴趣、爱好，课堂的纪律效果，学生的整体情况等。跟老师学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。 3.1.2 数学课堂教学实践. 我的数学指导老师是江老师，她是一位具有三十多年教学经验的优秀教师，对数学教学有着自己独特的见解和体会。她负责三班和四班的数学教学，每周每班五节数学课，平均每天要上两节课，相对来说不是很忙。她给我上的课不是很多，其实我要求上课的话，她还是很乐意的。我的上课时间也根据教学进度安排，只要我有时间并做了充分的准备，跟江老师商量一下就可以确定下来。我选择的上课间隔比较长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，并在讲课之前先演示给其它实习老师看，