大多数染色体变异对生物体是不利的-龙江一中.PPT

第五章 基因突变及其他变异 一、染色体结构的变异 1、缺失 ２、重复 3、倒位 ４、易位 染色体组 雌果蝇产生的配子 （3）、根据染色体的数目和染色体的形态数来推算，染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数。 如果蝇的体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组数为2个。　　 七、单倍体： 概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 问题：凡是单倍体的个体，其细胞中肯定只含有一个染色体组，如玉米的单倍体，这种说法对吗？ 特点：植株弱小，高度不育。 应用：单倍体育种 例：有一株AaBb的植株，要想得到AABB的植株，可以运用哪些方法？ 1、连续自交； 2、花药的离体培养。 （能更快纯合，加速育种进程） 八、二倍体和多倍体： （1）、二倍体：由受精卵发育成的个体，体细胞含有两个染色体组（2n） （2）、多倍体 概念：由受精卵发育成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组 无籽西瓜的培育过程 染色体变异 韭菜体细胞中含有的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜应是： A、二倍体 B、三倍体 C、四倍体 D、八倍体 大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数是： A、7条 B、14条 C、28条 D、56条 用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是： A、有丝分裂的间期和前期 B、有丝分裂的间期和后期 C、有丝分裂的前期的前期 D、有丝分裂的间期和间期 下列属于单倍体的是： A、二倍体种子长出的幼苗； B、四倍体的植株枝条扦插成的植株； C、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗； D、用鸡蛋孵化出的小鸡 与正常植株相比，多倍体植株所不具备的特点是： A、茎杆粗壮 B、营养丰富 C、结实减少 D、提前成熟 将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得基因型为（ ）的植株。 A、AB或ab或Ab或aB B、AABB或aabb或AABb或aaBb C、AB，ab，Ab，aB D、AABB或aabb或AAbb或aaBB 1、在生产实践中，欲想获得无籽果实常采用的方法有：①人工诱导多倍体育种 ②人工诱变 ③单倍体育种 ④用适当浓度的生长素处理 A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 用生长素处理二倍体番茄所得的无籽番茄是： A、二倍体 B、三倍体 C、四倍体 D、单倍体 用秋水仙素处理二倍体番茄得到的有籽番茄是： A、二倍体 B、三倍体 C、四倍体 D、单倍体 思考：用生长素对去雄后的普通西瓜的雌花进行处理，是否可以得到无籽西瓜？ 如果可以的话，为什么不采取此种方法？ 五 如何判别染色体组与染色体组数目？ 构成一个染色体组应具备以下几条： （1）、一个染色体组中不含同源染色体 （2）、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。 （3）、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因。 　　这个细胞中含有4个染色体组 染色体组的判定 1.一种等大的同源染色体有几条就有几个染色体组 2.有几种不等大的同源染色体，每个染色体组就有几条染色体 1、细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。 2、根据基因型来判断： 在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。比如：基因型为AAaaBBbb的细胞或生物体含有 个染色体组。 4 1.基因型中同一种字母（不分大小写）有几个 就有几个染色体组 2.有几种不同字母，每个染色体组就有几条染色体 F1花药离体培养 培育单倍体植株 秋水仙素 正常植株（纯合体） 亲本杂交 种子和芽 秋水仙素 人工诱导染色体加倍 特点： 植株弱小、高度不孕 单倍体育种 方法： 花药离体培养 单倍体 正常纯合子 → → 优点： 明显缩短育种年限，后代都是纯合子 两年 为什么单倍体育种能缩短育种年限？ 写法： 2n=46 代表：该生物是2倍体共有46条染色体 多倍体产生的原因 成因一： 成因二： ♀ ♂ 减数分裂 减数分裂 受精作用 多倍体产生的原因： 当细胞在进行有丝分裂的过程中，染色体已经复制并分裂加倍，但由于受到外界环境剧烈变化或生物内部因素的干扰，造成纺缍体破坏，使细胞分裂受阻而停止分裂，因此细胞不能分裂成两个细胞，于是就形成染色体数目加倍的细胞。 4个染色体 8个染色体 秋水仙素作用于前期抑制纺缍体形成 染色体复制 着丝点分裂 无纺缍丝牵引 细胞分裂 体形大：茎粗，