小学数学课堂电教媒体教学的思考.docVIP

PAGE7 / NUMPAGES7 小学数学课堂用电教媒体教学的思考 白音查干第二小学 陶格苏 [内容摘要] : 合理地运用电教媒体对于培养学生的学习能力，提高数学课堂教学效率，有着极其重要的作用：运用电教媒体与传统教学媒体有机结合，能实现教学上的高效低能。；运用电教媒体时，有利于合理发挥教师的主导作用；运用电教媒体时，有助于充分发挥学生的主体作用。只有这样，才能提高数学课堂教学的效率，促进学生的全面发展。 [关键词]：电教媒体 合理运用 小学数学 益处 弊端 小学数学新课程标准明确指出：“现代教学技术手段是教学中最直观，最形象的辅助工具。”尤其是电教媒体设施对实施数学教育，优化数学课堂教学过程，提高课堂效率起着十分重要的作用。随着教学改革的进一步深化和信息技术的不断发展，现代教育技术越来越多地广大数学教师采用，它成为一种最实用的教学方式。电教媒体的合理运用不仅可以辅助数学教学，还可以为提高课堂教学效率创设条件。那么如何恰当合适的在数学教学中运用电教媒体呢？这就值得我们思考，下面从利弊各方详细发表一下看法。 运用电教媒体教学手段教学的益处 使用电教媒体可以激发学生兴趣，调动学生主动性 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”兴趣对学习产生的影响，远远超过教师的督促和简单的说教。传统的课堂教学以静态为主，学生学习起来感到单调，枯燥。为了让学生对学习产生浓厚的