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利用实验突破化学教学中的重难点 兰州第五十中学 苏玉琴 在化学教学中突破重难点的方法很多，每位教师都能根据教材、课程标准、学生情况等采取有效措施展开教学。众所周知，化学是一门以实验为基础的学科。实验教学对于激发学生的学习兴趣，帮助他们形成化学概念，巩固化学知识，获得化学实验技能，培养实事求是，严肃认真的科学态度和训练科学方法等都具有很重要的意义，在培养学生观察能力和实验能力方面具有不可替代的作用。 下面我通过“铁化合物和亚铁化合物间的相互转变”，只从实验教学方面谈谈我突破重难点的方法。 一、通过实验，激发兴趣 化学实验现象大都具有生动、鲜明、新奇、有趣等特征，学生对化学实验有着浓厚的兴趣，通过化学实验既深化了对化学基本概念和理论的理解，又可从实验的成功中感受到学习化学的乐趣，学生一旦有了兴趣，他们会变“要我学”为“我要学”，就会积极主动地去学习。 二、实验验证，加深印象 在本节教学中，通过复习前面学过的内容，得出了： Fe2+→Fe3+（加入氧化剂） 氧化剂：Cl2、溴水、O2、浓HNO3、浓H2SO4、KMnO4(H+)溶液、K2CrO4溶液等。 此时，学生只是从理论上认识了这一点，于是我通过如下典型实验加以验证：? 实 验 现 象 反应的离子方程式 1．向溶液中滴加KSCN溶液，再滴加氯水 溶液由浅绿色变为黄色 2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl－ Fe3++SCN