女校数学概念教学中培养学生合情推理能力研究.docVIP

女校数学概念教学中培养学生合情推理能力研究 　　摘要：女子中学有其独特的教学特色及淳朴校风，女生青春期比较敏感，因此女中宁静的环境，适合女生的教育。推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。在教学中使学生经历操作、观察、猜想、推理等探索过程，在与同伴合作交流等活动中，发展合情推理能力，因此，在概念教学中培养学生的合情推理能力，不仅发扬了女生的形象思维较强的长处还弥补了抽象思维较弱的短处。从而激发了学生学习数学的兴趣，加强对概念的认知，提高数学学业水平。 　　关键词：概念 合情推理 女生 能力 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）10（a）-0000-00 　　众所周知，男女在生理和心理等方面具有明显的差异性，对男女提供完全相同（甚至更适合男性）的教育，对女性而言，在某种意义上是不公平的。女生情感比较细腻，形象思维较强而抽象思维较弱，学习缺乏创造性和冒险精神，因此，进入中学多数男生的数学学业水平优于女生。而女子中学有其独特的教学特色及淳朴校风，适合女生的教育。推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。[1]推理一般包括合情推理和演绎推理。多数教师教学中更多关注演绎推理，对合情推理重视不够。实验、观察、归纳等发展合情推理能力的方法，具有形象性和直观性，比较适合女生的思