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                化工制图习题集答案_0
                    
 
2-8 作出平面的另一面投影
1.2.3.4.5.6.
班级姓名学号21
 
 
2-9 平面上的直线和点
1.点M在平面ABC上,作出M点的另二面投影。2.作出平面ABCD的V面投影。
3.在平面ABC上求点K,使K点与H面和V面的距离都等于15mm。4.找出A、B面的三面投影,并涂黑标记。
班级姓名学号22
 
 
3-1 补画基本几何体的第三面投影,并画出表面上点、直线的另二面投影1.2.
3.4.
班级姓名学号23
 
 
3-2 补画带切口几何体的第三视图1.2.3.4.
班级姓名学号24
 
 
3-3 补画带切口几何体的三视图1.3.班级姓名学号
 
 
3-4 补画带切口几何体的三视图1.2.3.4.
班级姓名学号26
 
 
3-5 已知基本几何体的三面投影,画出表面上点的另二面投影1.2.3.4.
班级姓名学号27
 
 
3-6 补画基本几何体的第三面投影,并画出表面上线段的另二面投影1.2.
3.4.
班级姓名学号28
 
 
3-7 补画带切口几何体的第三视图1.3.班级姓名学号29
 
 
3-8 补画基本几何体的第三面投影班级姓名姓名学号
 
 
3-9 补画带切口几何体的三视图1.3.班级姓名学号31
 
 
3-10 标注下列形体的尺寸
班级姓名学号
 
 
第四章  轴测图
4-1 轴测图
1. 根据视图画出管道的正等轴测图
dquot;(equot;)2. 根据管道轴测图,判断其空间走向.(dˊ)cˊeˊcquot;
aˊbˊaquot;(bquot;)
eAd起点
aB
该管道自A点向(上)、向(右)、向(下)、向(前)、向(右)、向(下)、向(左)到达B点。
班级姓名学号33
 
 
4-2 根据视图画出平面体的正等测图1. 2.
班级姓名学号34
 
 
4-3 根据视图画出曲面体的正等测图
1.2.
3.4.
班级姓名               学号35
 
 
4-4 根据视图画出物体的斜二测图1.2.
班级姓名学号36
 
 
第五章  组合体
5-1 根据轴测图补全三视图1.2.3.4.
班级姓名学号37
 
 
5-2 根据轴测图,补画三视图1.2.3.4.
班级姓名学号38
 
 
5-3 补画三视图所漏的线条1.2.3.4.
班级姓名学号39
 
 
5-4 补画三视图所漏的线条1.2.3.4.
班级姓名学号40
 
 
5-5 补画三视图所漏的线条1.2.3.4.
班级姓名学号41
 
 
5-6 补画三视图所漏的线条1.2.3.4.
班级姓名学号42
 
 
5-7 补画三视图所缺的线条1.2.3.4.
班级姓名学号43
 
 
5-9 根据轴测图绘制三视图(任选二个)
班级姓名学号
 
 
5-10 根据二视图,补画第三视图1.2.3.4.
班级姓名学号46
 
 
5-11 根据二视图,补画第三视图1.2.3.4.
班级姓名学号47
 
 
5-12 根据二视图,补画第三视图1.2.3.4.
班级姓名学号48
 
 
5-13 根据二视图,补画第三视图1.2.3.4.
班级姓名学号49
 
 
5-15 标注下列组合体的尺寸班级姓名学号
 
 
5-14 分析组合体尺寸,并补齐所缺的尺寸姓名学号
 
 
 
 
6-1 视图第六章 化工设备装配图班级姓名学号 54
 
6-2 作出图形中所标注的斜视图和局部视图班级姓名学号55
 
 
6-3 将主视图改画成全剖视图
班级姓名学号56
 
 
6-4 将主视图改画成全剖视图1.2.
班级姓名学号57
 
 
6-5 将主视图改画成半剖视图1. 2.
班级姓名学号58
 
6-7 在适当位置作局部剖视图1.2.
班级姓名学号60
 
 
6-6 将主视图改画成半剖视图1.2.
班级姓名学号59
 
 
6-8 将主视图改画成用相交剖切平面剖切的全剖视图,并标注班级姓名学号
61
 
 
6-9 在指定位置画出断面图,并标注班级姓名学号
62
 
 
6-10 指出下列螺纹中的错误,并画出正确的图形1.2.3.4.AAA
班级姓名学号63
 
 
6-11 螺纹
班级姓名学号64
 
 
6-12 根据装配示意图查表拼画化工设备图
作业指导书
技术特性表
一、 目的
(1) 掌握化工设备零部件的查表方法。(2) 掌握标准件的规定标记的书写方法。
(3) 熟悉化工设备图的包含的 在6-14、6-15中绘出标准零部件的图形,并标注尺寸,为   装配图的绘制作好准备。
(2) 由装配示意图,绘出储罐设备图。(3) A2图纸,横放,绘图比例自定。三、 注意事项
(1) 画图前看懂设备示意图及有关零部件图,了解设备的   工作情况及各零部件的装配连接关系。
(2) 综合运用化工设备图的表达方法确定表达方案。(3) 要合
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