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浅谈交际教学法在初中英语课堂中的应用 　　摘 要 交际教学法正是以培养学生的交际能力为宗旨，其核心内容是“用语言去学”和“学会语言”，而不是单纯的“学语言”。本文基于对现行初中英语教学现状的分析，提出应该在英语教学中提倡交际教学法，让学生处于教学活动的中心位置，发挥其主观能动性，让交际教学法成为英语教学的主要方法，从而提高教学质量。 　　关键词 交际教学法 交际能力 初中英语教学 　　中图分类号：G427 文献标识码：A 　　交际教学法产生于20世纪70年代初期的欧洲，在20世纪70年代末引入我国，但只在高校应用，直到20世纪90年代，初中英语教师才正式接触交际教学法。交际能力是社会发展需要的能力和课程要求达到的目标之一，因此交际教学法―提出就倍受人们的关注。交际教学的优点是在交际中学会语言，在学中应用，其核心是培养学生在实际的社会环境中使用英语进行交际的能力。 　　1交际教学法在初中英语教学中应用的必要性 　　1.1初中英语课堂教学的现状及问题 　　课堂教学是提高学生学习兴趣的重要途径，也是提高教学质量的关键。当前我国初中英语课堂教学存在的主要问题： 　　（1）沿袭传统的英语教学模式或缺少趣味性。部分教师仍然沿用以教师为中心的“我讲你听”的传统教学模式把语言实践课上成了知识讲授课。所有时间都被教师用来讲语法、句型结构，未能发挥出新教材在语言交际功能方面的优势。教