如何从语音方面提高灵石职中学生普通话水平.docVIP

如何从语音方面提高灵石职中学生普通话水平 　　普通话是导游、幼儿教师必须掌握的基本功之一。为了让我校这两个专业的学生能针对自己普通话受方言影响造成的缺陷，快速提高自身的普通话水平，我把灵石方言与普通话的差异从声母和韵母方面分别做了分析，并总结如下： 　　一、灵石方言与普通话的差异 　　1.声母方面的差异 　　（1）平翘舌音相混 　　平翘舌音两组声母在灵石方言中表现出两种不同的情况： 　　一种是只有z、c、s，没有zh、ch、sh，这种现象分布很广，例：“支持”读成“资词”； 　　另一种是多发zh、ch、sh，少发z、c、s，这一类主要分布在灵石东部静升镇一带，例“字”读成“志”。 　　（2）唇齿音与舌根音相混 　　灵石方言把f声母读成h声母。例：“飞机”读成“灰机”。要想读准f，需要用上牙齿轻轻咬住下唇。 　　（3）不送气声母读成送气声母 　　灵石方言把b声母读成p声母。例：“鼻子”读成“皮子”。 　　（4）零声母读成了辅音ng声母 　　灵石方言把零声母的开口呼读成了ng声母。例：“安”读成“昂”。 　　（5）舌面音声母读成舌尖音声母 　　灵石方言把j、q、x声母读成略带有z、c、s或zh、ch、sh味道的声母。例：“井”读成“只”。 　　2.韵母方面的差异 　　（1）前鼻音韵母和后鼻音韵母相混 　　①灵石方言中把前鼻音韵母读成后鼻音韵母。例：“亲近”读成“清净”。 　　②灵石