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如何借助DailyReport提高大学生英语学习能力 　　摘要：“Daily Report”是学生借助不同的话题内容，不同的组织形式所进行的一种全新的学习模式，大大增加了学生对英语的学习兴趣，促进学生自主进行英语知识的学习，获得丰富的语言知识，提高语言能力。本文主要探究了教师在大学英语教学中利用“Daily Report”的形式，来促进学生的听力、口语、读写能力的提高，拓展学生的西方文化知识，实现学生对英语语言知识的掌握和语言技能的提高。 　　关键词：大学英语；“Daily Report”；学习能力 　　《大学英语课程标准》指出大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。教师利用“Daily Report”的教学形式组织课堂，激发了学生的英语学习兴趣，促进学生主动地探索语言规律和语言知识，在表达中学会英语语言的综合运用，进而提高学生的英语学习能力。学生在准备过程中会搜集大量的资料，积极地对语言知识进行加工和处理，积累语言表达习惯，拓展词汇量，培养英语思维，进而实现全面提高。 　　一、 Daily Report提高学生的听力水平 　　Daily Report是学生通过演讲或者是表演的方式，用英语展示出来的，其中包括了星期、日期、天气，学生的出席情况等相关情况，需要学生通过认真倾听的方