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如何做好初中物理到高中物理过渡 　　高一物理是整个高中物理学习的基础，但学生普遍认为高一物理难学，原因是初、高中物理之间梯度大，学生思维方式和能力与高中物理教学要求的差距大。因此,高中物理教师掌握初、高中物理教学的梯度，把握住初、高中物理教学的衔接，才能实现好初中物理到高中物理的过渡。 　　 　　一、高中与初中物理教学的梯度 　　1．初、高中物理教学方法与教材的梯度 　　初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，比较生动具体，容易理解和掌握。高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，能力要求较高，比初中物理抽象许多。 　　2．初、高中物理思维能力的梯度 　　初中物理教学以直观教学为主，在学生的思维活动中呈现的是一个个具体的物理形象和现象，所以初中学生物理知识的获得是建立在形象思维的基础之上； 　　而在高中，较多地是在抽象的基础上进行概括，在学生的思维活动中呈现的是经过抽象概括的物理模型。 　　3．学生学习方法与学习习惯不适应高中物理教学要求 　　由于初中物理内容少，问题简单，讲解例题和练习多，课后学生只要背背概念、公式，考试就很容易了。而高中物理内容多，难度大，课堂密度高，各部分