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浅谈以目标为导向优化技校政治课堂教学 　　 [摘要]随着技校教学改革的深入,引入目标教学法,改革过去单一的“填鸭式”的政治课课堂教学模式,建立一种新的适合技校生心理特征的课堂教学模式,已成为时代的需要,德育教育的需要以及青少年健康成长的需要。文章从目标导向的原理、模式、实践等多个方面分析了目标教学在技校政治课课堂教学中的应用。 　　[关键词]目标教学 课堂教学 导向 模式 测评 　　 　　目前,我国技校教学改革已进入一个新的阶段,许多教改的构想、设计以及许多整体和局部的新经验、新成果被引入课堂教学中,其中将目标教学应用于政治课课堂教学成为政治课教学改革的新趋势。目标教学最重要、最基本的特点是以教学目标为核心,用教学目标来控制和评价教学的全过程。因此,实施目标教学,对于克服教学上的随意性和盲目性,实现教学过程的最优控制,有着十分重要的意义。 　　 　　一、目标导向原理 　　 　　教学过程是通过师生相互作用,在媒体和环境的配合下,使学生的知识行为和情感,意向朝着目标规定的方向,产生预期的持续的变化过程。因此,在教学设计中,教学目标起着导向的作用。教学目标对教学活动的导向作用主要有以下三点。 　　1.目标的指向作用。它是通过影响人注意而实现的,有了明确的目标,人在教学活动中就会把注意集中到与目标有关的问题上,而排除无关刺激的干扰。 　　2.目标的激励作用。这种作用首