浅谈中职数控实训课教学.docVIP

浅谈中职数控实训课教学 　　摘 要：中职学校最大的特点在于重学生动手操作，在于实训。实训就是把理论知识运用到实践操作的过程，既是对实践能力的教学，又是对理论知识的复习巩固和延伸。而职业教育教师能否上好实训课，关系到即将走上社会的中职学生能否掌握专业操作技能。本文从数控实训如何坚持四个原则、掌握四个教学环节和把握四个阶段等几个方面谈谈中职数控实训课的教学。 　　关键词：数控 生产实训 指导 　　近些年来，数控技术的发展十分迅速，数控技术需求人员越来越大。目前，几乎所有的中等职业学校都开设有数控专业课，作为即将走上社会的中职学生，实训是很重要的一个环节。所以，精心设计好每节实训课，上好每节实训课，提高中职学生技能，促进教学质量的提高。下面笔者从几个方面来探讨数控专业实训课的教学。 　　数控实训是中等职业学校数控专业的一门重要的专业课，能否为工厂、企业培养出合格的、优秀的高技能人才，技能在中职学校教育中起着绝对的主导作用。怎样上好每节数控实训课呢？笔者根据教学的经验，谈谈以下看法。 　　一、坚持四个原则 　　在数控实训课的备课、上课、课后指导等环节中，作为中等职业学校的一名数控实训教师，应始终如一地坚持以下四个原则。 　　1.以人为本，安全第一的原则 　　始终贯穿实施“安全第一，预防为主”的原则。学校在实训车间里，引进了企业的“三级安全教育”。学校的“三级教育”具体是指