第二章 知识学习2013.3幻灯片.pptVIP

主要内容 有效地识记策略 有效地学习安排 有效地复习策略 7 .归纳策略 罗列一大堆事实让学生记忆，学生就会感到记忆负担很重，如果将这些事实加以提炼归纳，记忆效果将会大增。常用的归纳法有四种： 分类归纳 简语归纳 歌谣归纳 图表归纳 例如：简语归纳法 用简单明了的几个字（词）来归纳一段文字，可以大大地减轻记忆负担，使记忆更有支柱。 如“三个代表”、“两个务必”、“四化一换元” 陈述句变为感叹句：一断二加三换位 再比如：图表归纳法 运用图表归纳知识，具有形象、直观、生动、易记的特点。 使用术语和符号 1. 形象比喻法 例子：个体户卖鸡鸭鹅（书28页） 运用形象比喻法时，要选择和新知识在本质（或结构上）有共同之处的形象事物做比喻。 三、有效地复习方法 1、划线法 （1）圈出不知道的词；（2）标明定义； （3）标明例子；（4）列出观点原因或事件序号； （5）在重要的段落前面加上星号； （6）在混乱得章节前画上问号； （7）作注释； （8）标出可能得测验项目； （9）划箭头表明关系；（10）注上评论，记下不同点和相似点； （11）标出总结性的陈述。 2、笔记法（5R笔记法） （1）记录（record） （2）简化（reduce） （3）背诵（recite） （4）反省（reflect） （5）复习（review） 3.卡片袋复习法 利用外部记忆手段 如课本中所述，拉片袋进行记忆是最有效的复习方法。先自制一些小卡片，然后每天把当天要背的知识要点抄在卡片上，抄写时把卡片分为左右两边，分别是中文和英文词，或者字母符号和字母符号对应的中文意义。然后自制七个纸袋，每个袋子放置一周内某一天的需要复习的内容。 例子：一周七双袜子记忆法（每一种颜色对应一天，分别为周一、周二周日） 一天中，把早晚时间留给最重要的记忆内容 体育锻炼时间和其他类型的学习尽量错开 每一个时段（比如一节课）的开头和结尾 中学课堂中的内容安排：点题和复习 早晨和睡前一小时 睡前好于早晨 无梦好于有梦 学习的时间安排？ * * 艾宾浩斯的其他研究 1885年，艾宾浩斯通过实验发现，上午11点-12点之间的学习效率最高，下午6点-8点之间学习效率最高。 另一项研究，记忆广度的高峰在上午10：30分左右，而整个下午都在下降，晚上效率最低。 讨论：个体差异 vs. 普遍规律 如何根据记忆规律设计我们的复习呢？ 分散复习效果好，应该怎样安排这种复习最有效果呢？ 四、艾宾浩斯遗忘曲线的应用 艾宾浩斯遗忘曲线 如何根据遗忘规律，设计学习，如一本外文字典 复习周期 以背单词为例 复习点的确定（根据艾宾浩斯记忆曲线制定）： 1． 第一个记忆周期：5分钟 2． 第二个记忆周期：30分钟 3． 第三个记忆周期：12小时 4． 第四个记忆周期：1天 5． 第五个记忆周期：2天 6． 第六个记忆周期：4天 7． 第七个记忆周期：7天 8． 第八个记忆周期：15天 每天背诵一个“单元” 6页，每页10个单词 背诵过程 a) 背完一页（大约5分钟），立即复习该页单词（大约几十秒） b) 按上面方法背完1～6页（大约在30分钟）。 c) 复习今天的所有单词（两三分钟） d）当天晚上睡觉前，复习当天所学的新单词。 当天的复习安排 后面的复习安排 在其后的1，2，4，7，15天后分别复习当日所背的list 4.1 学1-2 4.2 复习1-2 4.4 复习1-2 4.7 复习1-2 4.15 复习1-2 实际操作 4.1 学1-2 4.2 学3-4 复习1-2 4.3 复习 3-4 4.4 复习1-2 4.5 复习3-4 4.7 复习1-2 4.8 复习3-4 4.15 复习1-2 4.16 复习3-4 1. list1-2 *list1-2 2. list3-4 *list1-2 list3-4 3. list5-6 *list3-4 list5-6 4. list7-8 *list1-2 list5-6 list7-8 5. list9-10 *list3-4 list7-8 list9-10 6. list11-12 *list5-6 list9-10 list1