陕西省石泉县八年级物理下册8.3摩擦力教学设计新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 摩擦力 年级 八 科目 物理 任课教师 授课时间 课题 8.3摩擦力 授课类型 新授 课标依据 2.2.3通过常见事例或实验了解摩攘力，认识力的作用效果。 2.2.4用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。 教学目标 1．能根据生活体验认识摩擦力，并通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在，既有利也有弊，培养学生思考问题的辩证观点； 2．能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力； 3．经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，能表述滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系，使学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用，培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。了解改变滑动摩擦力大小的方法，通过生活中实例的研究，激发学生用所学知识解决实际问题的热情。 4．认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。 5、能简单区分静、滑动、滚动三种摩擦力。 教学重点难点 教学 重点 1、摩擦力的概念和方向（含利用二力平衡分析及作图） 2、探究影响（滑动）摩擦力大小的因素 3、摩擦力的利弊及增大和减小摩擦的方法 教学 难点 摩擦力概念及方向的理解 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 情境引入