校本历史科（世史合并）课程改革的经验分享.pptVIP

丁、課程改革中的挑戰與回應(續) 丁、課程改革中的挑戰與回應(續) 丁、課程改革中的挑戰與回應(續) * 校本歷史科(中世史合併) 課程改革的經驗分享 初中級 甲、校本歷史科課程統整的開展 校長召開人文學科課程改革交流會 00年1月 事項 日期 中史及世史科進行課程改革的諮詢討論 00年1-2月 確定課程合併的路線探討同工隊伍的配搭?聘請專長於香港史的老師 00年3月 擬定課程精神及組織，重組科務管理架構 00年4月 事項 日期 加入課程發展處的「新歷史課程教研工作小組」 00年5月 確定科務計劃、同工編排及教科書 00年6月 甲、校本歷史科課程統整的開展(續) 在中一及中二級推行 00-01年度 事項 日期 在中一至中三級推行 01-02年度 修訂後繼續推行 02年-現在 甲、校本歷史科課程統整的開展(續) 心得: 改革須從上而下 ?校本課程的精神及目標 為何要統整課程 ? 影響項目 考慮問題 ?課程的設計—包括課題擬定及編排 ?學與教的策略 如何進行課程統整 ? 乙、統整課程時考慮的問題 丙、為何要改革? 減省課程上的重複以加入新元素 兩史互補長短 建立宏觀的史觀 課程目標 A. 培養學生學習歷史的興趣 B. 訓練學生研習歷史的技能 C. 培養學生的價值觀 丁、如何推行改革?(續) 自學研習計劃 3. 學與教策略 課程目標 A. 培養學生學習歷史的興趣 B. 訓練學生研習歷