地理新课程的实施与思考新版11.pptVIP

这项调查表反馈给教师后，教师及时根据表上的内容对学生的肯定之处给予肯定和表扬，指出其中做得还不够的地方，适当地给予学生以指点，鼓励学生在以后的日常生活中要继续保持良好的节水意识，节约用水。 请你分析：该教师的教学设计是否符合课程标准的目标要求。突出了哪些方面？ 如果你讲这个内容，你回如何做？ * jgyj 提供你认为符合新课程理念的课程目标动词 本次课程改革提出的丰富课程目标表述行为动词，你能列举出一些具体的下表要求的目标表述行为动词吗？ * jgyj * jgyj 问题四 新教材：开放与实践—灵活与创新 “活动”在新老教材中有何不同？你在新教材教学方法上是怎样处理“活动”？ ? 课程改革是否就是使用新教材 地理新课程在实验区的实验过程中，有一部分教师、教研员中认为课程改革就是使用新教材。 请你说说课程改革与教材改革之间的关系。 ? 论析“一纲多本”之利弊 目前，依据《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》编写的地理教材已经有“人教版”、“湖南版”等几种版本的教材在实验区试用，教育部立项通过的其他版本的实验教材也陆续走向各省区。 与以前一个版本教材一统天下的局面相比，你认为有何利弊？ ? * jgyj 新教材对你的挑战是什么 面对不同的教材内容、组织形式、表述形式等，你认为新教材对你最大的挑战是什么？ * jgyj 问题五 教学新方法： 主体性与个性化—问题探究与发现—训