网络环境下读者利用图书馆行为方式的.pptVIP

图书馆提供的资源和因特网上的资源比较：内容丰富 　 教师 研究生 图书馆提供的资源 53.15% 52.47% 因特网上的免费资源 46.85% 47.53% * jgyj 结论七 因特网上免费学术资源已经成为读者查找文献信息的重要补充。 * jgyj 当图书馆馆藏不能满足需求时，主要解决办法 　 总比例 自然科学读者比例 人文社科读者比例 本科生比例 研究生比例 教师 比例 馆际互借 24.90% 25.10% 27.40% 7.50% 30.80% 38.30% 搜索引擎 82.40% 82.80% 78.20% 83.50% 83.10% 70.20% 求助于同事 / 同行 / 同学等 42.50% 44.00% 36.90% 34.10% 45.90% 44.70% 放弃查找 16.00% 15.40% 19.60% 19.10% 16.20% 7.40% 其它 5.20% 4.50% 8.90% 2.60% 6.00% 7.40% * jgyj 获得所需文献相关信息的途径 选项名称 教师比例 研究生比例 老师 / 同学推荐 31.62% 56.02% 通过文摘索引数据库检索 73.93% 66.39% 利用文后参考文献 79.06% 72.45% 通过搜索引擎（如百度、google等） 63.25% 64.47% 通过订制的通报服务（Alert） 7.69% 4.53% 其他 0.85% 1.15% * jgyj 四次读者调查统计 第一次 第二次 第三次 第四次 合计 读者人数 1,567 1,382 2,065 2,735 7,749 调查题目 22 30 26 35 113 反馈意见（条） 814 1,427 2,239 4,814 9,294 * jgyj 第二次读者调查反馈意见 599 条有关资源的意见 289 条有关服务的意见 91 条有关回溯数据的意见 45 条有关并发用户的意见 74 条有关培训的意见 41 条有关宣传的意见 80 条有关经费的意见 * jgyj 第三次读者调查反馈意见 资源建设的意见 564 条，其中： 有关图书的意见 224 条； 有关期刊的意见 41 条； 有关电子资源的意见 93 条； 有关会议录的意见 8 条； 有关人文社科方面资源建设的意见 50 条； 有关服务的意见的 514 条，其中： 有关编目和上架速度的意见 101 条； 有关分馆服务的意见 28 条； 有关借阅方面的意见 195 条 有关经费的意见 43 条 * jgyj 第四次读者调查反馈意见 　 教师 研究生 本科生 合计 资源建设 78 877 522 1,477 读者服务 109 1,006 1,002 2,117 基础设施 18 178 715 911 分馆建设 10 60 57 127 表扬图书馆 115 570 424 1,109 其它 　 72 36 108 合计 330 2,763 2,756 5,849 * jgyj 结论一 读者利用图书馆的主要目的基本没有变化，仍然主要是为了查阅文献。 * jgyj 到图书馆的主要目的 　 教师 研究生 本科生 借阅图书 93.59% 97.78% 97.30% 查阅期刊 56.84% 48.93% 18.97% 查馆藏目录 7.69% 19.95% 13.41% 使用电子资源 21.79% 32.65% 12.90% 参加培训讲座 8.97% 15.75% 3.63% 开收录引用证明 23.08% 1.68% 　 使用计算机 　 　 17.79% 科技查新 21.79% 4.51% 　 馆际互借（包括校内馆际互借） 29.06% 19.11% 1.52% 联系学科馆员 0.85% 0.08% 　 专业研究 　 20.80% 　 当面咨询图书馆员 13.25% 2.60% 0.67% 上自习 　 　 68.21% 休闲阅读 2.99% 26.38% 28.41% 其他图书馆服务 5.56% 2.83% 0.59% * jgyj 结论二 读者到图书馆访问和网络访问图书馆主页对于读者同等重要 。 * jgyj 在过去一年里使用或访问过图书馆 　 教师 研究生 本科生 亲自到