八年级语文上册 第6课 阿长与《山海经》（第三四课时学案（无答案 新人教版1.docVIP

PAGE PAGE 2 阿长与《山海经》 课题：阿长与《山海经》第三、四学时 课型 新知预展 学习目标： 1、找出带有感情色彩的语句，结合上下文说出蕴含的思想情感。（至少两句） 2、归纳本文刻画人物的写法。（至少两种） 学习重点：结合上下文说出蕴含的思想情感。归纳本文刻画人物的写法。 一、回顾思考：文中关于长妈妈的故事表现了她什么样的性格特征? 二、文本分析，合作探究 1、课文题目为什么称长妈妈为“阿长”？ 2、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。” （为什么会产生“新的敬意”？为什么说“她确有伟大的神力”？） 请你从课文中至少再找出两个语句，体会其深层含义，把握作者蕴含的思想情感。 分析“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处，写出了人物的哪些特点？ 5、归纳刻画人物的写法。（提示：作者在刻画长妈妈的形象时，采用了多种方法，如描写法、对比映衬法……，使人物形象生动、鲜明。） 试至少举两个例子加以赏析。 三、拓展延伸 写阿长买《山海经》的笔墨并不多，大家想像一下她是怎样到处打听，怎样跑书店书摊，操了多少心才买到这本书的? 四、达标反馈 童年生活中，有没有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？谈一谈你的想法和感受。 导入: 课后反思：