2016年11月28日星期一第十二周.docVIP

2016 年 11 月 28日 星期 一 第 上午半日活动 晨间活动 1.早接待：热情接待幼儿与家长，检查幼儿的精神状况， 2.家长工作：做好幼儿晨检家长工作询问幼儿在家又无异常，简单了解幼儿情况。 3.区域活动：语言区指导幼儿安静看图书 生活指导 盥洗环节指导幼儿认真洗手，注意培养幼儿的节水意识。 主题名称 《动物世界》 集 体 教 学 活 动 活动名称 音乐活动《狮王进行曲》 活动目标 1、体验欣赏与表现的乐趣，发展想象力与创造力。 2、尝试创造性的运用语言、动作、符号表现 和理解乐曲，提高音乐与符号匹配的能力。 3、通过欣赏活动，初步感受和理解乐曲的结构，内容及所描绘的形象。 活动准备 《狮王进行曲》音乐、图谱 晨间播放《狮王进行曲》让幼儿对乐曲有所了解。 活动过程 乐曲律动。播放音乐《狮王进行曲》，模仿各种小动物自由律动。 教师：我们一起模仿小动物到大草原上去吧！老师给大家带来了一个故事， 在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来。 欣赏乐曲。 教师：你觉得刚才的音乐里出现了哪些小动物，让我们来表演一下？ 创编故事 教师：这个音乐讲述了一个故事，你能讲一讲吗？ 幼儿倾听音乐，构思自己的故事，并尝试讲给同伴和老师听。理解乐曲的内容，提醒幼儿注意倾听音乐，音乐发生变化时及时调整故事情节。 梳理总结：与幼儿共同梳理故事，理解故事所描述的形象。 分段欣赏 结合图谱欣赏引子部分。出示图谱， 提问幼儿看懂了哪些符号？请幼儿根据故事情节说说符号所代表的意思。 教师：小动物们在游戏时，出现谁？谁最先发现了狮子，他是怎样做的？ 结合图谱欣赏A段。 教师：狮王出现了，狮王是怎样走出来的？ 结合图谱欣赏B段。 教师：狮王得意的大声吼叫，小动物们是怎样做的？ 欣赏A’段 教师：小动物们和狮王是怎样一边跳舞，一遍吼叫的？ 欣赏理解。结合图谱完整的欣赏乐曲1-2遍，给幼儿一个完整的乐曲印象。 音乐游戏。播放音乐，教师扮演狮王，幼儿扮演小动物进行模仿游戏。通过游戏表演巩固、加深幼儿对乐曲的感受和表现。 区域与自选活动 区域名称 建构区《动物乐园》 材料准备 搭建乐园的建构玩具。 废旧纸盒。 小动物的模型或者纸折的小动物若干。 活动目标 1、利用各种搭建乐园的相关材料进行搭建。 2、能主动与其他幼儿共同配合完成物品的制作。 3、体验合作的快乐。 指导重点 1.观察思考。为幼儿投放一些比较常见或相对了解的动物形象，便于幼儿想象和构想。 教师：看一看活动区里有哪些小动物。你想给它们建造什么样的房子？ 2.讨论交流。多投放一些低结构的材料，同时要保证材料的数量。幼儿根据提供的材料，讨论制作方法和内容。 3.角色分配。幼儿分组讨论，确定分工。分工合作要注意人数，每个合作组不能超过3人，以确保幼儿工作的时效性和参与性。 先确定要搭建的内容，再进行分工。如有专门搭建老虎园、百鸟园、狗熊园、猴山的，还有负责动物园绿化、观光车的。 4.操作构建。幼儿按小组进行动物园各区域的搭建，鼓励幼儿利用身边的废旧材料。 请幼儿先做动物园的设计图，引导幼儿交流观看设计图。每组将最终的搭建成品组合到一起，组成完整的动物园。 5.交流分享。幼儿介绍自己搭建的内容与其他小朋友分享。 户 外 活 动 一、集体游戏 游戏名称 体育游戏：《母鸡生蛋》 游戏目标 1、练习用双脚内侧夹球走， 2、发展幼儿下肢动作的协调性。 3、遵守游戏规则。 游戏准备 沙包（或毽子）若干，大呼啦圈2个。 游戏玩法 将幼儿分成两组，站在起点线后。游戏开始，教师与幼儿模仿鸡妈妈生蛋，边说儿歌：“鸡妈妈，真能干，咯嗒咯嗒下蛋啦。”边用大腿内侧加紧球向前走，走到家（呼啦圈）里，把蛋（沙包）掉落到圈内。然后轮换下一个幼儿，看哪一组最快。 游戏规则 将毽子夹好向前走时后不得动手。 二、区域与自选活动 活动准备 球、毽子 、呼啦圈等 指导重点 球 2016 年 11月 29 日 下午半日活动 生活指导 随时告诉幼儿喝白开水的益处，以及应该什么时间喝水，喝水环节引导幼儿多喝白开水。 室 内 游 戏 游戏名称 《小动物来信了》 游戏目标 1. 增强热爱动物、喜欢和动物交流朋友的情感。 2. 能用连贯的语言表达图片上的内容。 游戏准备 1个信封。 一些和动物相关的图片。 游戏玩法 全体幼儿围圈坐，教师说：“小朋友你们快看，森林里的小动物们给我们来信了。”幼儿们边念儿歌边传信封，儿歌念完，信封传到谁的手中，谁就从信封中抽张图片，抽到图片后就根据图片上的内容，说一说这个小动物是谁，在哪里，发生了什么事。 请幼儿将说过的图片转