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如何打亮作文卷面 　　摘 要:卷面书写是影响作文评分的一个重要因素,小学语文新课标中明确指出:“让学生规范、端正、整洁地书写汉字是有效地进行书面交流的基本保证,是形成学生终身学习的基础。”卷面书写对作文评分的影响大小,为中学作文教学和作文阅卷提供一些借鉴。 　　关键词:标准 学习 探索 　　中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)06(a)-0169-01 　　随着现在计算机及手机书写功能的普及,很多人都不习惯直接用笔书写了,所以造成现在很多中小学生的书写能力差,错别字、字体不规范成为通病。这也和现在语文教学有关系,现在语文教师上作文课只注重和强调思想内同、文章结构等,而对书写侧很少强调和要求。造成现在好多学生不注重书写卷面,每当大考来临时会注意自己的书写,但已养成的坏习惯是不可能改变的。我国传统上就有成熟的书法艺术及其深厚的社会基础,书法水平的高低直接影响对一个人的认识评价程度,因此,考试中的书写对于考试成绩也会产生相当的影响。 　　作文的卷面整洁程度和文章书写的好坏都成为评卷老师重要的尺码,卷面成为考场作文的重要组成部分。不过卷面并不像学生想的那样简单,考试时认真些,细心些就能达到理想的程度,考前有目的计划的训练就显得十分必要了。 　　怎样才能提高卷面分数？以下从字体、标点、字数、卷面四方面培训。 　　1 实用字体速成法 　　实用字体和艺术字、楷体不同,他是在较短时间内适合考试作文卷面的字体种类。其最大的特点就是易练、易学,更有利于提高考分。 　　随着我们从如小学到中学,笔记内容和考试科目不断增多,我们书写的速度不得不加速,我们的书写字体也慢慢由楷书变为行书了,由于好多老师都不重视这期间学生字体的变化,不能正确引导学生,使好多学生在只追求速度的情况下,字体出现自由体,横竖不平,连扯不断。这种习惯一旦养成,很难改正。 　　2 标点应用训练法 　　标点应用包括两种:一种是标点的实用性,另一种是标点的艺术性。这将在卷面中起一定作用,标点应用好坏直接影响到卷面得分。 　　(1)实用性。标点在作文考试中,有着重要地位。但在我们的一般教学中,好多老师不会单独训练学生的标点应用,考生也没有感觉到标点应用在考试文章中的作用。在考试作文中字数限制,标点符号显得尤为重要,所以每一个空格都应该引起高度的注意,相对而言有时标点比文字还重要。有一句话要牢记“空格和标点都算字数”,因而应该多想到标点的艺术用法,通过标点使卷面分段自然有利于给阅卷老师一个好印象。 　　(2)艺术性。所谓标点的艺术性是指在分行排段的过程中,通过标点给人以清晰且有一定寓义的印象。标点驾驭能力的高低也是考生写作水平表现中比较关键的一方面。假如有精彩的段落加上恰当的标点相配合,那么卷面就能收到锦上添花的效果了。 　　3 限字限时训练法 　　考场作文有字数的要求,是容易理解的。因为容易理解,所以一些老师和学生也就不大注意了。其实,考场作文的字数要求,也是有不少“说道”的,处理不好,也会出问题的。 　　小学作文的字数要求,是“450字左右”,大多数是“不少于400字”,只规定了下限,对上限没有要求。一般是议论类要求字数少一些,记叙抒情类的要求字数多一些。值得注意的是,作文的字数,并不只是指文字的数量,还包括了卷面上所有的标点符号、标题、行文的空格。在阅卷时,一般是少50字扣一分,不到100字的按50字算。虽然说在字数上扣分是很少的,可这“1分”往往就具有决定的意义,因为还涉及到对文章的印象。所以,在写好作文的同时,对作文的字数也应该关注一下。 　　考场作文对字数的要求一般是“45min能完成500字的习作”。考场作文字数的要求是依据现在我国大多数学生的实际情况而定的。字数要求有两个意义:一是不能无话可说,这一要求是针对写作能力差的学生的。小学六年级的学生,如果不能在一定的时间内写出规定的字数,那是不合格的。二是语言要简练,这是针对写作能力较强的学生说的。有话可说,又要求语言精练,这是写作的较高层次。作文字数的本身,其实应看成是考试的“一道题”。 　　对于作文的字数要求,除了平时的训练之外,还有以下几点技巧可以学习应用。 　　(1)列提纲把握字数。 　　写考文前先要列提纲,写哪些事,用哪些材料,各要写多少字,在列提纲时先有个大概,心中有了数,写起来就不慌乱了,字数就好把握了。有的人不习惯列提纲,跟着感觉随意写,最后不是草草收兵,就是硬往上凑。虽然字数是在要求之内,但文章给阅卷人的感觉不是一个整体,弄巧成拙,令人惋惜。 　　(2)增加字数的办法。 　　增加字数的最好办法是使用描写和修饰的词语。一件小事,在作家笔下可以写出许多东西来,作家的“秘诀”就是用上描写和修辞。例如:“右嘴角边有一块黑痣”,变成“右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣”,字数多了,有文