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让进取常驻心中 ——吴江区菀坪学校初中部德育专题案例 一、案例实施原因 ?? 目前，在我校学生中普遍存在着学得好不好无所谓的心理，缺乏积极向上、追求进步的动力，再加上部分家长也对子女的学习没有明确的要求，导致部分学生没有目标，没有信仰，没有主动作为的热情和信心。因此，在我校深入开展“有感恩心”、“有责任心”、“有进取心”和“讲文明”、“讲礼貌”、“讲道德”的“三有三讲”活动的背景下，打算以七年级和九年级学生为主要对象，兼顾全校学生，通过开展一系列适合学生实际情况的活动来激发学生内心的进取意识，为学生达成自己的目标，实现自己的理想做准备。 二、案例实施过程 ?? 1．营造进取的班级文化氛围 班级是学生学习生活的主阵地。我们通过强化班级进取文化氛围的建设，以文化的浸润促进学生进取意识的培养和形成。学校本学期以进取为主题进行班级学习园地的建设，定期更换内容，使进取心教育成为常态。学校举行以班级为单位的“弘扬正能量”主题书法、绘画比赛，最终学校在班级评奖的基础上进行学校表彰和展示。 /default.php?mod=articledo=detailtid=801508 /default.php?mod=articledo=detailtid=801759 二、案例实施过程 ?? 2．建立《进取·目标》记载本。 目标对人的行为有导