九年级数下册 26 二次函数学案 （新版华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：二次函数 【学习目标】 1．通过对实际问题情境的分析，让学生经历二次函数概念的形成过程，学会用类比思想学习二次函数知识． 2．掌握二次函数的概念，列出实际问题中的二次函数关系式． 【学习重点】 掌握二次函数的概念，列出二次函数关系式． 【学习难点】 理解变量之间的对应关系，并会求自变量的取值范围． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识． 知识链接：判断二次函数的方法，函数化简整理后满足：①函数的表达式是整式；②自变量的最高次数是2；③二次项系数不等于0.若满足就是二次函数，否则就不是．情景导入　生成问题 1．什么是一次函数？ 答：形如y＝kx＋b(k≠0，k，b为常数)的函数为一次函数． 2．列出下列问题中的函数关系式，它们有什么共同特点？ (1)矩形周长为20，其面积y与一边长x的函数关系式； (2)圆的面积S与半径r之间的函数关系式； (3)矩形的长是4cm，宽是3cm，如果将其长与宽都增加xcm，则面积增加ycm2 答：(1)y＝－x2＋10x；(2)S＝πr2；(3)y＝x2＋7x.共同特点：都是关于自变量的二次式． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　二次