五年下工作总结报告.doc

PAGE PAGE 8 工作总结 ?充实而又有条不紊的一学期工作结束了，在这学期中我结合学校的计划，按着自己开学初的工作计划完成本职工作，现总结如下。　 一、自身学习，学无止境 这学期我怀着“活到老、学到老，学无止境”的原则，超越自己，激发自己的潜能。结合学校“以人为本，减负提质”工作核心。我把上学期的快乐心态在自己身上继续实行。放平心态，做到了全国政协委员、北京四中校长刘长铭说的那样让自己、自己的儿子和班级中所有的孩子都做了幸福的普通人。虽没有达到像戴校长新学期寄予我们教师的话那样“博学加专长”，但自己每天坚持读书一小时，一学期下来也颇有收获。看教学专著《给教师的建议》《做一个研究型教师》《课堂经典管理案例》后我把读到的内容与自己的生活实际和教学结合，多反思，自己觉得跟孩子们在一起有了幸福感。自己课余时间跟孩子们聊聊天，给孩子们出几道脑筋急转弯题，给孩子们讲几个有哲理性的小故事，平时给班级添置几个实用的投抹布桶，儿童节给孩子们买来解暑的雪糕，关心长期住宿父亲打工（父母离异，跟父亲生活）的同学（给陈建旗买衣服），期末考试为了激励孩子们用心答卷，我为每个孩子制定可能达到目标（获奖13条，罚5条）的奖惩制度，再加上70多元货真价实的奖品激励。相信学生的成绩不会太差。看孩子们爱看的书《城南旧事》《神秘岛》《非常班级》拉近了我和孩子的距离，每到下课孩子们总是围着我，问长问短，找我问问题的同学比原来多了许多，孩子们学习上有了比的意识。在班级中我听到孩子们总是说老师你永远不老，我想：这是因为孩子们认为我是活在他们世界中的人吧，是对我的褒奖。看自己喜欢看的世界名著如《大卫科波菲尔》《基督山伯爵》《飘》等书。让我对文学产生了新的兴趣。每天除了读书我还继续关心国家大事，浏览网上的一些新闻，用习近平总书记的“公平、立德、改革，方能人生出彩”的教育观教书育人。这学期我努力把楷书写规范，给学生做榜样，把学校“端端正正写字，堂堂正正做人”的教育理念运用到写字教学中，我们班的书法虽不是最好的，但是最规范的。几乎每周我们班都是书法班。最令我自豪的是有一次我们班47人，竟然有35人得了“棒”。我的连笔字进步不大，但在签名和开会记录中我会强迫自己去运用。但与其他的教师对比还有差距，我会尽自己的努力缩短差距的。 二、教学工作，有条不紊 在工作上，我兢兢业业，每天早来晚走。力争备好每一节课，上好每一堂课，批好学生的每一份作业，教育好每一个学生。?在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，利用班级的电脑，每节课有课件辅助教学。为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。课上，我坚持改变以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，更加注意不忘时刻反思自己的教学行为。并时常针对自己的教学进行改进。每堂课为学生期末取得成绩奠基。虽然学校不开展四项能力测试了，但我仍然落实校长新学期培养学生的目标“全面加特长”。喜欢数学的我小灶喂好（每天黑板旁一挑战题，给学有余力的同学做），喜欢语文的我辅导其读书，每天学生都会读书10页，圈划出好词5个、佳句2个，好段一个。并对圈划的字、句、段反复诵读2遍。然后鼓励学生每天摘抄一句或一小段话日积月累。（班级黑板一角每天一生推荐一句或一小段自己的摘抄）鼓励学生写好日记。（分层留日记，差生一周1篇，好学生一周2到3篇）每周五要抽出时间读学生日记中的特等文，与大家分享。有发表价值的，帮助修改，参加校讯通征文赛。有特长的学生我结合少先队的工作，鼓励参加学校的活动。在读书月的一系列活动中我们班的同学表现不凡。刘佳楠、小王心语（平时学习中等，表达困难，有些口吃）等5名同学，以主动请战的方式，参加晨读积累PK赛，团结合作（刘佳楠手快负责按抢答器，其他同学背诵的滚瓜烂熟负责答题）取得了年组第一名。朗读比赛中，我们班的宫心宇以配乐诗《祖国颂》闯入决赛，并在决赛中取得了第三名的好成绩。在图书漂流会后，每班上交的小练笔，因为上交及时有内容受到胡主任的表扬。在校园歌曲比赛中，孩子们在不耽误学习的情况下，用下课时间自排舞蹈，并把舞蹈和演唱结合，看着录像《让我们荡起双桨》中孩子们略带生涩的表演我很自豪。此外，为了锻炼学生的口才我坚持在语文课前，鼓励学生一分钟演讲。这项工作做起来有点难（孩子大了，羞于摇头晃脑的表达），但我下学期还会做下去的。 三、班级常规，常抓不懈 良好的习惯是学习的基础。这学期我着重培养学生 “说到即做到”的习惯。这学期我安排了做事爽快有长劲又大嗓门的郭雨欣担任课前学习用品准备好的“提醒长”。铃声一响，她马上大声提醒学