教师怎样设计专业发展规划幻灯片.pptVIP

（二）阶段性目标 ?第一阶段：以提升理论素养为主要目标 1、通过参加培训学习，不断提高自己的理论知识，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，力争成为思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应高中政治教育教学水平发展需要的骨干教师。 ? 2、课堂上努力创设亲切、和谐、愉乐的氛围，让自己成为学生的亲密朋友，让教室转变成为学生的学堂，学生的个性得到充分的展现与培养。而我本人则隐退至后台充当学生“学习的促进者、指导者”。把学习的主动权力还给学生。 ? 3、热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。加强自身师德师风修养，形成高尚人格，有一颗进取心。 ? 4、坚持学习和读书，不断丰厚自己的文化底蕴。 ? 5、创造性的开展工作，积极参加市、区、校组织的各项活动，提升教学能力，开展课题研究，在专业上更进一步。 第二阶段：以能力提升为目标 ?? 1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。?????? ? 2、深入教学领域的研究，多向有经验的教师请教同伴互动，探讨交流，使自己成为研究型的教师。 ?