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如何提高下岗再就业人员计算机培训教学质量 　　摘要：社会经济发展推动了国家经济体制的转型和产业结构的调整，在信息技术飞速发展的现代化社会里，导致越来越多的人成为了下岗职工。同时，在新形势的要求下，对下岗再就业人员的计算机水平也提出了更高的要求。为了提高下岗再就业人员的计算机培训教学质量，政府部门还要在政策上给予下岗再就业人群更多支持。不过，想要更好地开展下岗再就业人群的培训工作，还要先弄清下岗人员再就业存在的一些问题。 　　关键词：下岗再就业；计算机培训；教学质量；教学方法 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）21-0110-02 　　为了提高下岗再就业人员的计算机培训教学质量，政府部门还要在政策上给予下岗再就业人群更多支持。同时，在新形势的要求下，对下岗再就业人员的计算机水平也提出了更高的要求。不过，想要更好地开展下岗再就业人群的培训工作，还要先弄清下岗人员再就业存在的一些问题。 　　1 职工下岗再就业的问题 　　下岗失业人员再就业就目前的现状看，主要有以下几个问题：第一，现代化的社会生产环境，对员工的专业水平提出了更高的要求，但大多数失业人员的综合素质比较低，在这样的情况下，导致一些不能适应时代发展，岗位要求的人员被下岗。所以，在实施下岗再就业培训的过程中，要加强对下岗失业人员的职业技能和综合素质培训；第二，部分失业人员对自身能力估计过高，做事眼高手低，择业好高骛远，从而造成就业几率偏低。针对这样的就业人群，在提高他们的专业水平的同时，还要加强思想政治培训，让他们认清现状，合理，精准的评估自身能力。第三，我国的部分社会保障机制并不健全，造成了部分下岗失业人员再就业的问题，不能得到有效解决和保障，导致下岗再就业的整体局面比较混乱。这个问题需要国家有针对性的完善健全社会保障机制，从根本上解决下岗再就业的问题。 　　2 提高下岗再就业人员计算机培训教学质量的必要性 　　因为我国经济体制的转变和经济危机的影响，导致社会上的下岗失业人员越来越多，大部分人找不到能继续干下去的工作。这样导致失业人员的再就业问题也成了全民关注的一个社会热点问题。与此同时，社会经济发展带来的是信息网络化的发展，在这个信息大爆炸的时代，计算机操作技术也早已被普及，很多工作岗位都需要工作人员具备电子化办公的能力。然而，电子化办公并不是人人都拿手的，要想让下岗再就业人员熟练掌握计算机技术的能力，首先要增强他们的基础操作能力。因而，下岗职工如果想要顺利再就业还要先掌握一定程度的计算机操作水平。 　　但面对大量的社会下岗失业人员，我们国家现在还没有形成标准体系化的职业培训机构，难以保证下岗再就业人员的计算机操作水平培训。由于目前国内很多培训机构的教学质量参差不齐，这样的教学质量导致下岗再就业人员的计算机培训教学也出现了很多问题。比如，一些计算机培训教学机构投入成本少，教师的专业素养较低，缺乏科学合理的教学计划，导致教学质量较低，造成社会资源浪费。所以，想要提高下岗人员的计算机操作水平，还需要有关部门对此重视起来，制定一套完善的培训教学机制，提高培训教学机构的教学质量。 　　3 下岗人员计算机培训应遵循的原则 　　1）了解下岗失业人员的计算机操作水平 　　不同下岗失业人员的计算机操作水平也明显不同。比如：有些学员本身计算机操作水平并不低，是因为其他因素导致的失业。而有些学员是因为计算机操作水平不达标而失业。针对这两种不同类型的学员，计算机培训机构还要考虑到不同学员的学习接受能力和学习水平，以此来制定科学合理的培训教学计划，使培训教学效果达到最大化。 　　2）明确不同学员的学习目的 　　失业人员的培训教学和普通的义务教学，高等教学教育模式不同，失业培训教育面对的是失业人员，每个学员失业的原因不同，待业时间各不相同，包括个人追求的目标也大不相同。因而，在针对失业人员的计算机培训教学时，还要先了解清楚学员参加计算机培训的目的，以及他们的职业和工作行业等情况。以便于在教学培训中，能对学员进行正确的引导。 　　3） 结合下岗失业培训学员的学习情况，调整教学培训策略 　　由于每个学员的学习水平和学习接受能力不同，因而在经过了一定时间的计算机学习培训之后，每个学员的学习情况也会有所不同。想要提高每位学员的整体学习水平，就要清楚的了解每位学员具体的学习水平，结合所有学员的学习水平的高低，来进行教学策略调整，并及时更新教学方法，有针对性地对学员进行学习引导，丰富教学内容，采取因材施教，因地制宜的教学方针，从而真正提高计算机教学培训的质量。 　　4 提高下岗失业人员计算机培训教学质量的方法 　　1） 整合课程教学内容，更新课程内容教学体系 　　针对下岗失业人员的计算机操作水平参差不齐，基础偏差，年龄差异