初中数学教学案例写作(2011).pptVIP

初中数学教学案例的撰写 云南师范大学 朱维宗 课堂小调查 老师们，您知道什么是“教学案例”吗？ 老师们，您知道案例写作对教师专业发展的意义是什么吗？ 学习目标 1.通过本节课的学习与研讨，了解教学案例的一般涵义；理解数学教学案例写作对教师专业发展的意义，初步掌握教学案例写作的基本规范和方法。 2.经历探讨教学案例撰写的过程，进一步感受教学案例写作对促进学生的学习和教师的教学的重要性。 3.能结合自己初中数学教学的经历，撰写一个合乎规范的教学案例。 学习内容 1.教学案例概述 2.教学案例的一般要素、体例及规范 3.教学案例写作示范 4.小结 5.附录：案例教学及其过程 一、什么是教学案例 (二)为什么要编写教学案例？ 第一，展示。将转瞬即逝的、不可重复的、复杂、多样的教育教学行为用文本或其他媒体记叙下来，使我们去回顾、反思与分析。 第二，分享。将个体的经验、体验、方法等与更多的人分享，体现其价值和意义。 第三，研究。为教师进行教育临床研究提供“母本”。 就好像医学院的学生要学习一定“病例”，中医要记住很多“药方”，法律专业的学生要研究很多“判例”一样。 第四，提升教师的专业能力。发现问题、解决问题、反思、认识自己的教育教学行为，寻找教育的科学性和艺术性。在这样的过程中，专业能力提升。 二、教学案例的一般要素 2.