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学校社会工作期末考试复习重点 一、填空题 1.学校社会工作以优势视角、需要取向、潜能挖掘为理念。 2.学校社会工作的目标具体分为中级目标，中期目标和具体目标。 3.将维护学生生命安全及身心健康作为最优先考虑，同时重视对学生各种权益的维护体现了优先性原则的需要。 4.偏差行为是内部社会体系性质与功能的问题，解释偏差行为的理论主要有标签理论 失范理论 差异交往理论 亚文化理论 5.心灵、自我、社会是米德符号互动论的三个核心概念。 6.默顿根据文化目标和制度化手段二者的不同关系区分了社会行为遵从，创新，形式主义，隐退，反抗五种不同的模式。 7.美国社会工作学者埃德森提出四种学校社会工作模式，分别是传统临床模式、学校变迁模式、社会互动模式、社区学校模式。 8.学校变迁模式中工作者的角色：倡导者、辩护人、赋权者、教育者、咨询者。 9.在我国已有的学校社会工作实务模式中，是以学生的需要为取向，社区工作为辅助平台，小组工作为介入点，在此基础上，对个别有特殊需求的学生作深入的个案辅导介入。 10.心理治疗方法包括心理分析治疗法、认知行为疗法 11.社会工作传统方法包括个案工作、社区工作、小组工作 12.麦克安波姆的认知行为治疗是认知重建的一种重要的形式，主要是改变当事人的自我语言。 13、在早期，学校社会工作者扮演 访问教师的角色，充当学校与学生家庭的桥梁纽