八年级语文上册 第8课《阿西莫夫短文两篇》导学案（无答案 新人教版1.docVIP

PAGE PAGE 3 《阿西莫夫短文两篇》 课题：《阿西莫夫短文两篇》 课型 新知预展课 学习目标：1、找出文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。 2、结合文章内容，说说两篇科技说明文的语言特点。 3、比较两篇短文，说出它们因为说明的问题不同，说明的角度也就不同的特点。 学习重点：比较两篇短文，说出它们因为说明的问题不同，说明的角度也就不同的特点 走进作者 阿西莫夫 一生充满了传奇，著作量惊人，写了至少400本书。以其名字命名的《阿西莫夫科幻小说》杂志至今在美国仍很畅销。他被称为“永远的科幻教父” 。“阿迷” 们遍布全世界。 学习过程： 自主预习： 熟读课文，标段号，给不认识的字标上注音并将你认为重要的字词记下来。 一、预习检测： （1）辨音： 遗骸（ ） 褶皱（ ） 劫难（ ） 追溯 （ ） （2）释义： 遗骸： 褶皱： 劫难： 致密： 追溯： 天衣无缝： 二、精读课文，比较分析两篇短文的说明对象和说明角度，深入理解文章内容。 三、揣摩语言，感受作者独特的语言风格 1．青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。 2．如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 3．万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。 4．即非常纯的