八年级语文上册 第单元 16《大自然的语言》教案1 （新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 67 大自然的语言 学科 语文 年级 八 课题 大自然的语言 第 1 课时 总计 节 教学环节 教学内容及要求 知 识 回 顾 导入：俗话说“人有人言，兽有兽语”，一切事物都有他独特的表达方式。大自然也有语言，不信，你看（展示图片）。这些图片，告诉我们什么？ 学 习 目 标 1、积累一些词语，了解自然现象，理解并归纳文章的内容要点。 2、理清文章的写作思路 自 主 学 习 自学指导一 1、了解作者，看书下注释，1分钟后看谁记得快准： 竺可桢：我国著名的气象学家,地理学家。 2、出示下列词语查字典，5分钟后指名标拼音，说词义： 萌发 翩然 孕育 连翘 参差 农谚 销声匿迹 衰草连天 风雪载途　　 周而复始 草长莺飞　　 翩然： 年年如是： 周而复始： 销声匿迹： 自学指导二：整体感知，概括要点 1、认真速读课文，筛选归纳答案写在下面。 10分钟后提问。 （1）什么叫物候？什么叫物候学？ （2）物候观测对农业有什么重要意义？ 桦甸六中学案 学科 语文 课题 大自然的语言 第 1 课时 第 小组 班级 姓名 授课时间 月 日第 节 得分 一、給加点字注音： 萌发 翩然 孕育 连翘 参差