学习记忆的关系-论文必备幻灯片.pptVIP

* 罗伯特·加涅[RobertMillsGagné1916.08.21－2002.04.28]，美国教育心理学家，出生于美国马萨诸塞州的北安多弗（NorthAndover），逝于美国田纳西州哈密尔顿县信号山镇（SignalMountain）。1933年入耶鲁大学主修心理学，受到了新行为主义的严格训练，1937年获文学学士学位，毕业后进入布朗大学攻读实验心理学，并于1939年和1940年分别获得理科硕士学位和实验心理学博士学位。1940－1949年执教于康涅狄格大学，期间曾于1945－1946年任宾夕法尼亚州立大学教授，1949－1958年任美国空军知觉和动作技能实验室主任。1958－1962年任普林斯顿大学心理学教授，并从事学校知识科目及技能科学教学的实验研究。1962－1965年任宾夕法尼亚州匹兹堡的美国科研工作协会研究主任，研究人类行为、教育方法以及教育程序的设计与评价。1966－1969年任加利福尼亚大学伯克利分校教育心理学教授，负责建立地区的教育实验室，管理教育方面的研究生培训计划，且继续研究学校的学科教学。1969－1985年任佛罗里达州立大学教育研究所教授，期间完成了学习层次、学习结果的种类以及成人电视学习的研究。第二次世界大战期间，他曾应征入伍，作为航空心理学家从事测量、选拔和训练飞行员的研究工作。加涅的兴趣集中在学习理论、教学设计乃至教育技术学基础理论的