高考语文一轮复习 第三部分 专题10 辨析并修改病句 第1讲 辨析病句幻灯片.pptVIP

或造样句多类比，伪装识破现原形。 或推事理查判断，偶向逻辑搬救兵。 见到长句莫心急，定状叠加有章程。 见到短句莫大意，赘语多从此处生。 见到“是”“否”找对应，小心双提与单承。 见到“无”“不”快相乘，多重否定迷宫深。 语逻修上功夫到，确保辨句不失分。 病句题丢分的主要原因有哪些？ (1)平时阅读量小，语感迟钝，不能准确地判断有无语病。 (2)不熟悉病句类型，也未能掌握病句产生的原因与修改对策。做题时，粗略看一遍，不做推敲辨别，感觉谁像就选谁。 (3)平时重题轻读，热衷题海，以万变应万变，语言根基薄弱，一遇富有变化的试题，则摸不着头脑。 (4)平时训练不够，能省就省。在复习备考时，抱有侥幸心理。 (5)临场心态不佳。平时做辨析并修改病句题时出错率高，临场心存余悸，见“题”生畏，不能正常挖掘应试潜能。 一、辨析病句的一般方法 整体策略：抓特点——记方法——形成做题感觉——望闻问切找答案 1.语感审读法 这是辨析病句最基本的方法。调动语感，在审读过程中，从感性上去察觉语句是否有语病，如果读起来感 觉别扭，就要敢于相信自己的第一印象。运用此法， 可以辨析杂糅、语序不当、残缺赘余等语病。例如： 据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上 新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。(第8题B项) 这句话读起来会使人感到别扭，结构混乱，主