二年级上教研总结1.docVIP

PAGE PAGE 20 小组教研活动记录1 时 间： 2013年9月21日 地 点：一年级办公室 参加人员：秦宇、李靖、李瑞、张婕、王彧、张益枚 负 责 人：张婕 活动内容：研究制订教研计划 过 程： 1.结合本册教材具体内容，研究教材特点，确定研究主题。 2.确定讲课人为李瑞。 （附：本学期教研计划） 西安东方小学2013至2014学年度第一学期教研活动安排 组别：二年级 教研专题 编编说说写写，二年级写话起步指导。 日期 教研活动具体内容安排 教研活动目的 负责人 1 1.结合本册教材具体内容，在大家酝酿的基础上，讨论指定了本组教研专题与活动内容。把教研活动有效地落到实处。 1.确定教研主题为“利用多种组织形式，培养学生良好的听课习惯” 2.确定作课人为李瑞 张婕 2 1.结合教研内容，查阅相关资料并学习有关理论知识。 2.小组内讨论：在课堂教学中，利用多种形式，培养学生良好的听课习惯。 3.大家谈看法，统一认识。 小组成员在理论学习的基础上提高认识，用相关理论知识来指导自己的教学和教研活动。 张婕 3 1.讨论李瑞上课的教案，对教案中存在的问题进行讨论，组员提出自己的建议，订正其中存在问题与不足。 2.确定作课时间和班级，并上报教导处。全组观摩李瑞上课全过程。 3、组内评课。 对第一名作课人的教案进行讨论和修改确定作课的班级、时间。 张婕 4 1. 全组讨论，修改教案，找出应该改进的地方。 2.确定李瑞第二次上课的时间和班级，并上报教导处。 3. 李瑞进行第二次讲课 4、组内评课及小结。 围绕教研专题对讲课内容进行讨论，针对教学中存在的共性问题结合本年级实际情况提出解决方法，提高本组成员教学能力。 张婕 5 每位老师小结自己在贯彻落实小组教研专题的过程中，采用了哪些有效的方法，收到了良好的效果。把自己的做法和体会在小组交流，大家互相学习提高。 通过互相交流，提高教学的效果，把教研活动落到实处。 张婕 6 在本学期教研活动的基础上，小组成员搜集相关资料，完善本学期的教研成果，采纳组员在教研中的成果，将教研活动情况写出书面材料，进行总结，上报学校教研室。 总结本学期的教研成果，并形成文字性材料。 张婕 小组教研活动记录2 时 间：2013年10月12日 地 点：二年级办公室 参加人员：秦宇、李靖、李瑞、张婕、王彧、张益枚 负 责 人：张婕 活动内容：讨论李瑞上课的教案。 过 程： 1. 李瑞本人对自己的教学设计给大家进行简单的介绍。 2.集体讨论教案中的不足。 一、复习导入 1、猜谜 师：同学们，今天老师要请大家来猜字谜，看谁得脑子转得快能第一个打出来，请看大屏幕。 谜1：一个人说话。 请你为他组一个词语，同学们跟读。 谜2：两只小耳朵。 谜3：喝了几口水。 摘苹果 师：大家可真棒，看，老师这里还有一棵结满果子的大树（出示苹果树，9个词），我来摘苹果，请你来读一读果子的名字。 同学们认识的字可真多，有没有想当小老师带大家读一读我们摘下来的苹果呢？ 学习课文，朗读感悟。 1.导入课文 师：同学们词语读得真棒，现在我们接着上一课继续来学习《坐井观天》。请大家和老师一起书空，边读边写一写课题，（板书“坐井观天”）。 “坐井观天”这个故事好像是说有一口古老的井，(随手画枯井，然后接着说故事），井里生活着一只青蛙，这只青蛙啊白天对着井口晒太阳，晚上望着井口数星星，日子过得很舒服。一天，一只小鸟飞来，落到井沿上……接着怎样了呢？老师记性不好，也说不太清楚了，不过下面的故事内容啊藏在咱们的课本里呢，同学们快点打开书，翻到第60页，读一读13课吧。（注意读书的姿势） 2、学习课文1-3段。 师：刚才老师看到大家读的很认真，谁来说说，你读了课文知道了什么？ （随机板书小鸟、青蛙）（板书：天的大小？） 师：青蛙坐在井里（随机贴青蛙图片），小鸟在天上飞，它们是怎么遇上的呢？师：奥，原来小鸟口渴了找水喝呀！ 刚才那位同学说了小鸟落在井沿上找水喝，我不明白了，“井沿”在哪儿呀？谁来给我指一指？师：哦！原来这就是井沿呀！你真有见识！谁来帮帮小鸟，让它落在井沿上。师：瞧！小鸟落在了井沿上（出示课件），小青蛙看见有朋友来了好高兴啊，我们学着小青蛙的样子和小鸟打打招呼吧！师：我听出来了，你是在问小鸟对吧！问得多好呀！我们学着他的语气一起来问问小鸟吧！（出示：你从哪儿来呀？） 师：小鸟快回答它吧！谁愿意当这只小鸟？（出示：第三自然段中小鸟说的话） 师：哦！小鸟飞了一百多里，这么远呀！ 你们觉得青蛙相信了小鸟的话了吗？请大家自由地读读课文的4-6自然段，用心地去体