教育学一幻灯片.pptVIP

E-mail:YEYALING@ZJNU.CN 第一章 教育学：定义 定义：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的社会科学。 第一章 教育学：意义 第一章 教育学：思想渊源 孔子：中国古代思想家、教育家儒学鼻祖 言论集：《论语》 孔子 教育实践：兴 办私学，广收门徒 “弟子三千，贤人七十二”; 从事古文献整理 孔子30岁左右开始创办平民教育，收徒讲学，在最早的弟子当中，比较知名的有颜回、子路、子贡等人。 公元前479年73岁的孔子去世，其弟子皆守墓三年，唯有子贡守墓六年，然后离去。 孔子 教育思想 教育对象：“有教无类”； 他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育； 教育目的：“学而优则仕”； 教学纲领：“博学于文，约之以礼”； 教学科目：诗、书、礼、乐、易、春秋； 教学方法：因材施教。 教学原则：“不愤不启，不悱不发” 孔子对教育所做的主要贡献 首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移； 他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育； 他提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制准备了条件； 他重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经籍教育体系的基础； 他总结了教育实践经验