中国现代文学考试大纲.DOCVIP

《中国现代文学史》考试大纲 一、说 明 适用专业 汉语言文学专业 课程学分 2 试卷总分 100 考核方式 闭卷考试 考核用时 120分钟 试卷结构 1、填空题：15空，每空1分，共15分。 2、名词解释：5小题，每题4分，共20分。 3、简答题：2小题，每题10分，共20分。 4、论述题：2小题，每题15分，共30分。 5、赏析题：1小题，15分。 （一）命题依据及原则 1、命题依据 本课程的考核依据《中国现代文学史》课程教学大纲，以及由朱栋霖等主编的北京大学出版社出版的《中国现代文学史》（1917-2000）上册教材而制定。 2、? 命题原则 ①按照教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容进行考核； ②考核内容覆盖面100％,突出课程的重点内容、基本知识和基本应用； ③考核内容的难易程度适中； ④兼顾各个能力层次，在一份试卷中，各层次题目所占分数比例建议为：基础知识占35％，理解与分析占50％，能力题占15％。 （二）课程考核要求 主要考核教学大纲所规定的要求学生了解、掌握的基本知识，以及运用所学知识分析文学现象、文学思潮、作家作品的能力。 二、大 纲 内 容 （一）课程考核内容及说明 导言 中国文学现代化的发生 了解：人的发现与文学史构成、晚清文化机制的变化对文学的影响。 识记：“诗界革命”、“文界革命”、； 鸳鸯蝴蝶派； “戏剧改良”的主要内容； 分析：“小说界革命”的基本主张；中国文学现代性文学观念的孕育 第一章 “五四”文学革命 一、五四文学革命 了解：五四文学革命的新文化背景。 识记：《新青年》。胡适《文学改良刍议》的内容和标志意义。陈独秀《文学革命论》、周作人《人的文学》；李大钊《什么是新文学》等文学主张 二、五四文学思潮与论争 识记：五四主要文学思潮。与以林纾为代表的国粹派文人的斗争；与学衡派、甲寅派等复古派的论争；新文化统一战线内部的论争。 三、新文学社团流派 识记：各新文学社团成立的时间、地点、代表人物、艺术主张、刊物、宗旨等；新月社对新诗格律化的追求、语丝社对散文多元形态的贡献；各社团在中国现代文学的发展历史进程中所具有的意义和影响。 分析：五四文学基本特征：理性精神的张扬。感伤的精神标记。个性化的追求。创作方法的多样化。 第二章 20年代小说（一） 一、20年代小说概述 识记：五四“为人生”派的小说创作；“问题小说”；乡土小说；浪漫抒情小说等创作现象。 分析：鲁迅与乡土小说的关系。 二、叶绍钧、许地山 识记：叶绍钧短篇小说代表作《潘先生在难中》；长篇小说《倪焕之》。许地山的短篇小说《綴网劳珠》和《春桃》。 分析：许地山小说的宗教思想和独特的艺术表现方式。 三、郁达夫 识记：（1）郁达夫的创作概况。（2）1921年10月出版的《沉沦》，是郁达夫自己第一部、也是中国现代文学史上第一部短篇小说集。 分析：（1）《沉沦》的思想意义；（2）郁达夫抒情小说的艺术风格。 第三章 20年代小说（二） 一、鲁迅的文学创作 识记：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、《野草》、《朝花夕拾》主要篇目名称及其内容；主要杂文集名称。 分析：进化论对鲁迅的影响；鲁迅与左翼文学的关系。 二、《呐喊》、《彷徨》 了解：《伤逝》的爱情悲剧的原因；《伤逝》的思想意义与艺术成就。 识记：《狂人日记》在中国现代文学史上的地位；《阿Q正传》最初连载于《晨报副刊》1921年12月4日至1922年2月12日，署名巴人。《呐喊》1923年8月由北京新潮社初版，收入鲁迅1918年4月至1922年10月所作短篇小说14篇；《彷徨》1926年8月由北新书局出版，收鲁迅1924年2月至1925年12月所作的短篇小说11篇。农村题材小说的思想内容；鲁迅知识分子题材小说的三种类型。 分析：（1）《狂人日记》中“狂人”形象的象征意义。（2）《狂人日记》“内容的深切”与“格式的特别”的内涵。（3）阿Q形象的典型意义。（4）《阿Ｑ正传》的思想蕴涵和艺术成就。（5）阿Q精神胜利法的主要体现。（6）《呐喊》、《彷徨》的艺术成就：人物塑造、表现手法、吸收外国小说的技巧、“格式的特别”等，创造了中国现代小说的新形式；《呐喊》、《彷徨》的主要思想成就。 三、《故事新编》 识记：《故事新编》1936年1月由上海文化生活出版社初版。除“序言”外，收入了《补天》、《奔月》、《理水》、《采薇》、《铸剑》、《出关》、《非攻》、《起死》8篇历史小说。 分析：《故事新编》的主要思想内容；《故事新编》的创作方法；《故事新编》的艺术特点及鲁迅历史小说的独特性。 第四章 20年代新诗 一、20年代新诗概述 识记：“诗体的大解放”；胡适、刘半农等的白话诗；文学研究会的现实主义诗歌；冰心、宗白华的哲理小诗；创造社的浪漫主义诗歌；湖畔诗社、冯至等的抒情诗；新月诗派的“新格律诗运动”；早