1.从实例中归纳、理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆.pptVIP

* 1.从实例中归纳、理解加法与减法的 意义以及它们之间的互逆关系。 2.能利用加减法算式中各部分之间的 关系求解加减法算式中的未知数。 3.在探究中培养学生认真审题、仔细 解答的良好计算习惯。 游戏 相反的游戏： 老师说一个词语或做一个动作，学生说出相反的词语或做相反的动作。 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 情境：请你们统计一下班级中男女生 人数，班级一共有多少人？ 要求：（1）列式计算并说出算式中各 部分的名称。 （2）根据列出的算式，再写出 2道相应的减法算式。 探究一 探究二 线段图： 男生800人 女生725人 全校一共多少人？ 求两个数的和的运算，叫做加法。 男生人数 女生人数 全班一共多少人？ 探究一 探究二 已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 男生？人 女生725人 全校一共1525人 全校一共1525人 男生800人 女生？人 探究二 探究一 探究二 口算比赛： 20+14= 15+7= 9+23= 14+20= 7+15= 23+9= 34-20= 22-7= 32-9= 34-14= 22-15=