4+学习及其理论解释幻灯片.pptVIP

一、概述 操作性条件反射这一概念，是斯金纳新行为主义学习理论的核心。斯金纳把行为分成两类： 一类是应答性行为，这是由已知的刺激引起的反应,与应答性行为相对应的是应答性反射，称为S（刺激）型，(Stimulation)； 另一类是操作性行为，是有机体自身发出的反应，与任何已知刺激物无关。与操作性行为相对应的是操作性反射，称为R（反应）型，(Response)。。 行为的分类 操作性行为——个体操作适应其环境的行为，在没有任何能够观察到的刺激情境下发生的。这种行为反应大多是有目的。 S 应答性行为 操作性行为 R S R 两者的区别： 行为是否有目的 S 讨论一下吧！ 走到高的地方很害怕是什么行为呢？ 这个是要分情况的哦。 情况一：如果你是因为到高的地方后头晕目眩而感觉害怕，那这种情况就是应答性反应； 情况二：如果你是心里想着到高的地方就怕，那这就中情况就是操作性反应。 二、操作性条件反射学说 1、 操作性条件反射的建立 如果一个操作发生后，接着给予一个强化刺激，那么其强度就增加。例如，婴儿偶尔叫一声妈，妈妈便报以微笑和爱抚，于是孩子学会了叫妈妈。 2、 操作性条件反射的消退 如果在一个已经通过条件化而增强的操作性活动发生之后，没有强化刺激物出现。例如，学生某一良好反应未能受到教师充分的关注和表扬，学生便最终放弃这一作出良好反应的努力。 三、相关