高中数学 第三章 函数的应用章末复习课新人教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 6 【金版学案】2016-2017学年高中数学 第三章 函数的应用章末复习课 新人教版必修1 [整合·网络构建] [警示·易错提醒] 1．正确认识零点存在定理，要抓住两个关键点：(1)函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线．(2)f(a)·f(b)0，否则极易出错． 2．在用二分法求函数的零点的近似值或方程的近似解时，要注意精确度的要求． 3．在建立函数模型解决实际问题时，先作散点图，根据散点图来选择模拟函数，可避免盲目性，是较好的方法． 专题一　函数的零点与方程的根 　根据函数零点的定义，函数y＝f(x)的零点就是方程f(x)＝0的根，判断一个函数是否有零点，有几个零点，就是判断方程f(x)＝0是否有实根，有几个实根．函数的零点、方程的根、函数图象与x轴的交点三者之间有着内在的本质联系，利用它们之间的关系，可以解决函数、方程与不等式的问题． [例1]　(1)已知f(x)是定义在R上的奇函数，当x≥0时，f(x)＝x2－3x，则函数g(x)＝f(x)－x＋3的零点的集合为(　　) A．{1，3}　　　　　　 B．{－3，－1，1，3} C．{2－eq \r(7)，1，3} D．{－2－eq \r(7)，1，3} (2)函数f(x)＝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x2－2，x≤0，,2x－6＋ln x，x0))的零点个数是______． 解析：(1)因为f(x)是定义在R上的奇函数，当x≥0时，f(x)＝x2－3x，所以f(x)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x2－3x，x≥0，,－x2－3x，x0，))所以g(x)＝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x2－4x＋3，x≥0，,－x2－4x＋3，x0.))由eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x≥0，,x2－4x＋3＝0，))解得x＝1或x＝3； 由eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x0，,－x2－4x＋3＝0，))解得x＝－2－eq \r(7). 所以函数g(x)＝f(x)－x＋3的零点的集合为{－2－eq \r(7)，1，3}．故选D. (2)令x2－2＝0，得x＝±eq \r(2)，只有x＝－eq \r(2)符合题意；令2x－6＋ln x＝0，得6－2x＝ln x，在同一坐标系中作出函数y＝6－2x和y＝ln x的图象如图，观察知，图象有1个交点．所以函数f(x)有2个零点． 答案：(1)D　(2)2 归纳升华 　确定函数零点的个数有两个基本方法：(1)利用图象研究与x轴的交点个数或转化成两个函数图象的交点个数定性判断．(2)利用零点存在性定理判断，但还需结合函数的图象和单调性，特别是二重根容易漏掉． [变式训练]　(1)已知函数f(x)＝eq \f(6,x)－log2x，在下列区间中，包含f(x)零点的区间是(　　) A．(0，1)　　　　　　　 B．(1，2) C．(2，4) D．(4，＋∞) (2)设f(x)＝x3＋bx＋c是[－1，1]上的增函数，且feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,2)))·feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))0，则方程f(x)＝0在[－1，1]内(　　) A．可能有3个实根 B．可能有2个实根 C．有唯一实根 D．没有实根 解析：(1)因为函数f(x)在定义域(0，＋∞)上是连续不断的，且f(2)＝3－10，f(4)＝eq \f(3,2)－20，所以，函数f(x)的零点在区间(2，4)内． (2)由于f(x)＝x3＋bx＋c是[－1，1]上的增函数，且feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,2)))·feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))0， 所以f(x)在eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,2)，\f(1,2)))上有唯一零点，即方程f(x)＝0在[－1，1]内有唯一实根． 答案：(1)C　(2)C 专题二　函数零点的应用 　函数零点的应用主要表现在：(1)利用函数零点求参数的值；(2)利用函数零点求参数的范围． [例2]　(2015·湖南卷)若函数f(x)＝|2x－2|－b有两个零点，则实数b的取值范围是__________． 解析：若函数f(x)＝|2x－2|－b有两个零点，可得方程|2x－2|＝b有两个根，从而函数y＝|2x－2|与函数y＝b的图象有两个交点，结合图象可得0b2. 答案：0b2 归纳升华 　已知函数的零点确定参数范围，其关键是利用数形结合思想与等价转化思想去建立参数不等关系，对于二