就业指导--第四讲 2B求职材料制作.ppt

* * * * * * 大学生职业发展教育教研室 真 实 诚实地描述自己的真实情况，写的一定是自己，而不是别人；会使阅读者首先产生一种信任感。与诚实地反映自己的真实情况相比，天花乱坠的描述反而使人反感。 * 大学生职业发展教育教研室 全面和完整 一份完整的求职材料能让对方在很短的时间内对你有比较全面的了解，就好象一个故事梗概一样，引人入胜。 美观大方的版面设计 一份好的求职材料除了内容上有很高的要求外，版面设计也是一个很重要的因素，是真正的第一印象。 * 大学生职业发展教育教研室 言简意赅、流畅简洁、令人一目了然的简历在哪里都是受人欢迎的，这也是你工作能力和工作效率的最好反映。（是你自我管理能力的具体反映） 条理清楚、标识明显、字体大小适中、排版端正美观、疏密得当，是对求职材料版面设计的基本要求。 * 大学生职业发展教育教研室 作 业 1.撰写自荐书 2.制作个人求职简历 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 大学生职业发展教育教研室 大学生就业指导 * 大学生职业发展教育教研室 4 简历制作 1 2 3 求职信的书写 前期准备 封面制作 5 制作要点 * 大学生职业发展教育教研室 找工作的步骤 自我认识 探索了解 工作世界 搜寻就业信息 制做求职简历 求职行动计划 模拟求职训练 实施求职行动 并再评估 觉知与承诺 (总结原因) * 大学生职业发展教育教研室 前期准备 结合以下三个 方面综合考虑 了解自身情况 了解公司情况 了解工作 职位情况 * 大学生职业发展教育教研室 专业知识 综合素质（行为能力） 语言驾驭能力 就业能力强 * 大学生职业发展教育教研室 勇于创新与改进：勇于提出新的想法，并能推动其付诸实践 良好的沟通能力 人际关系技巧 团队精神 主动性：做出自发的尝试影响活动并实现目标，采取要求以外的行动实现目标 影响力：利用适当的人际交往方法与风格，激励或引导他人共同实现目标 坚持与毅力 企业对毕业生的软性期望 * 大学生职业发展教育教研室 撰写“成就故事”了解自身才能结构情况 写下生活中让你有成就感的具体事件，然后对其进行分析，看看你在其中使用了哪些技能。 成就故事素材衡量标准： 你喜欢做这件事时体验到的感受 你为完成所带来的结果感到自豪 * 大学生职业发展教育教研室 两个方面 了解关于职业的介绍情况 研究工作情况说明 工作职责 所需才能 所需教育情况 职业展望 了解工作职位情况 * 大学生职业发展教育教研室 了解公司情况 1 行业情况及目标公司最近的发展 2 充分考虑未来雇主的兴趣和问题 3 谈论共同感兴趣的问题 * 大学生职业发展教育教研室 综合考虑 自身情况 工作性质 公司业务及文化 * 大学生职业发展教育教研室 求职材料的组成 封面 求职信(自荐信) 个人简历 就业推荐表 学习成绩单 各种证书 其他能力证明 * 大学生职业发展教育教研室 封面设计 简单明了不要做得过于花哨; 注明“××学校××届毕业生求职材料” 封面内容 封面基本内容 姓名 学院 专业 联系电话 E--mail 通信地址 邮编等 * 大学生职业发展教育教研室 * 大学生职业发展教育教研室 * 大学生职业发展教育教研室 求职信的格式 求职信是呈递给招聘单位招聘人员的，它属于书信的范畴，所以其基本格式应当符合书信的一般要求。 （1）称呼 （2）正文 （3）结尾 （4）署名 （5）日期 * 大学生职业发展教育教研室 称呼 求职信的称呼往往比一般书信的称呼要正规一些，实际书写时要区别对待： 国家机关、事业单位的人事处领导 院校 三资企业 其他类型的企业 也可以不写名姓，而是给出一个概括性的尊称，如： 尊敬的领导： 尊敬的董事长先生： * 大学生职业发展教育教研室 正 文 正文是求职信的核心，形式多样。应包括以下主要内容： 求职信息的来源 这部分要写明你想申请的职位，以及你是如何知道公司招聘信息的。 应聘岗位 本人的基本情况 面试请求 * 大学生职业发展教育教研室 面试请求 在正文的最后一段，委婉地向招聘单位提出面试的请求。 需要写明你对招聘单位的希望，再次说明招聘单位“何时”、“何地”、“怎样”与你联系，当然，联系方法越简单越好。注意：必须是能够随时随地直接联系到你本人的电话。 * 大学生职业发展教育教研室 结尾 真诚地表达谢意，感谢招聘人员的阅读。 结尾处同书信格式：此致、敬礼，签名。 写明日期。 还应记得在求职信的左下角写上“附件”及其目录。 *